FAQ COVID

En quoi consiste l’offre renouvelée de de Fusion Jeunesse?

Afin de s’adapter à notre nouvelle réalité, Fusion Jeunesse offre, dès cet automne, une propose une formule renouvelée de son offre de projets en modes présentiel, virtuel ou hybride.

Dans le cadre de cette formule, tous les programmes pédagogiques de Fusion Jeunesse (en arts, science et génie, design, leadership et entrepreneuriat) ont été repensés afin qu’ils puissent convenir au mode virtuel tout autant qu’en présentiel. Pour ce faire, nous avons développé une nouvelle plateforme interactive nous permettant de tenir l’ensemble de nos activités à distance, en synchrone et asynchrone.

Les élèves auront la chance de suivre des programmes passionnants et engageants, qu’ils se trouvent en classe ou à l’extérieur!

Dans le cas d’une deuxième vague de COVID-19, votre équipe est-elle apte à poursuivre les activités en mode virtuel?

Absolument! Cette année, nous avons revisité tous nos programmes afin de s’ajuster à tous les scénarios envisageables. Les activités se poursuivront donc en personne ou à distance même si les établissements scolaires doivent fermer, assurant aux jeunes et aux enseignants un accompagnement en continu malgré la pandémie.

Notre priorité est de s’adapter à la réalité des enseignants tout en concentrant nos énergies sur notre mission fondamentale, soit d’encourager la réussite éducative des jeunes.

Enfin, tous les coordonnateurs qui animeront les ateliers reçoivent une formation en technopédagogie pour maintenir un niveau d’engagement élevé chez les élèves et favoriser les interactions.

En quoi vos projets favoriseront-ils la persévérance scolaire, à distance?

Puisque nous proposons des projets dans des domaines qui passionnent les jeunes, et que nous maintiendrons le suivi et le mentorat à distance, les jeunes resteront engagés et interpellés par ces projets.

D’ailleurs, tous nos coordonnateurs auront reçu au préalable une formation en technopédagogie pour maintenir un engagement élevé et favoriser les interactions. Ils auront envie de continuer à se dépasser et de poursuivre leur parcours scolaire.

De plus, des activités asynchrones seront aussi proposées via notre plateforme d’apprentissage en ligne ce qui permettra aux élèves d’enrichir leurs connaissances au-delà des activités animées par le coordonnateur. L’objectif est aussi de solidifier le lien avec le jeune et son appartenance au projet ainsi qu’à l’école.

Comment les enseignants pourront-ils faire le suivi des compétences acquises dans le cadre des projets advenant un retour à la maison?

Nous ferons le meilleur usage des outils à notre disposition. Par exemple, avec la plateforme mise à la disposition du milieu scolaire, les enseignants pourront créer des quizs, des jeux interactifs, des évaluations, et plus encore. Ainsi, les enseignants pourront suivre l’avancement des élèves, en collaboration avec le coordonnateur de projet. Nos coordonnateurs pourront ainsi s’y joindre afin de s’investir pleinement et activement avec les élèves. Les coordonnateurs pourront ensuite effectuer des suivis précis auprès des enseignants quant aux compétences acquises par ces élèves.

Pour les projets qui sont offerts en présentiel, pouvez-vous nous garantir que les normes sanitaires en vigueur seront respectées?

Absolument! En effet, chacun de nos employés qui intervient en milieu scolaire suit une formation avant le début de son intervention. Déjà, les normes gouvernementales qui s’appliquent à notre organisation sont incluses à la formation 2020. Ce programme sera également adapté selon les conditions spécifiques à chaque région et à chaque clientèle d’élèves. De plus, les coordonnateurs seront équipés du matériel nécessaire (masques et  gants) lorsqu’ils visitent les écoles. Ils devront aussi compléter un formulaire en ligne avant chaque déplacement dans les écoles regroupant des questions sur les voyages effectués et advenant l’apparition de symptômes. Enfin, un protocole a été élaboré afin que les normes soient respectées même lors des activités périscolaires ou des programmes qui nécessitent la manipulation de beaucoup de matériel. Ce matériel sera désinfecté de manière rigoureuse et selon un horaire établi.

Je ne suis pas encore certain(e) de participer à un projet cette année. Puis-je m’inscrire plus tard?

Plus d’une centaine d’écoles ont déjà réservé leurs activités pour 2020-21. Il est encore temps de le faire par le biais de notre plateforme de demande de projets revue et améliorée. Vous y trouverez notamment le descriptif complet de tous nos programmes.

Vu le caractère exceptionnel de la rentrée, nous avons repoussé la date limite d’inscription au 2 octobre 2020. Après cette date, nous comptabiliserons les demandes reçues et nous vérifierons si nous avons les budgets nécessaires pour implanter tous les projets demandés.  Il est donc fort suggéré de ne pas tarder à envoyer vos demandes.

Besoin d’informations additionnelles? Communiquez auprès d’un membre de notre équipe.

Si vous avez des questions concernant les programmes de Fusion Jeunesse, n’hésitez pas à communiquer avec nous à l’adresse projets@fusionjeunesse.org.

Si vous avez des questions pour les programmes en robotique éducative offerts par Robotique FIRST Québec ou si vous voulez vous inscrire, n’hésitez pas à communiquer avec monsieur Rachid Abiza (rabiza@robotiquefirstquebec.org ou 514 652-3420) pour la Ligue Lego FIRST (6 à 14 ans) ou avec monsieur Martin Regimbald (mregimbald@robotiquefirstquebec.org ou 514 583-6732) pour la Compétition Robotique FIRST (14 à 18 ans). Ils évalueront avec vous les options variées d’accompagnement, incluant la possibilité d’intégrer un coordonnateur Fusion Jeunesse pour le soutien.