COORDONNATRICE, COORDONNATEUR DE PROJET – DESIGN ENVIRONNEMENTAL – EST-DU-QUÉBEC

 

 

Ton mandat consistera à permettre aux jeunes (Primaire ou/et secondaire) de développer des habiletés créatives, conceptuelles et sociales en design de l’environnement et en développement durable. L’objectif du projet sera de sensibiliser les élèves à l’environnement autour d’eux et à les encourager à trouver des solutions concevables à des problématiques sociales et environnementales locales. Par la mise en place d’ateliers et de sorties scolaires interactives, vous guiderez vos jeunes à travers les différentes étapes de la réalisation d’un projet de design, de la phase d’idéation à la présentation finale. Les élèves créeront un projet de design environnemental dans le but de créer un legs pour leur communauté scolaire et celle de leur quartier. Pour y arriver, les jeunes complètent une analyse du milieu ainsi qu’une consultation publique, puis conçoivent leur projet à l’aide de dessins 2D et 3D réalisés à la main ou à l’ordinateur, de maquettes et de photomontages, le tout menant à la construction réelle du projet.

 

CONDITIONS

  • Temps partiel : Maximum de 8 heures par semaine, par projet. Il est possible de combiner plusieurs projets.
  • Salaire : 16,00$ de l’heure.
  • Durée du contrat : De septembre de l’année courante à juin de l’année suivante. Possibilité de renouvellement de contrat.
  • Région de l’emploi : Capitale-Nationale, Chaudière-Appalaches et Saguenay-Lac-St-Jean (Est-du-Québec).
  • Horaire : Flexible et régulier en fonction des disponibilités de la coordonnatrice ou du coordonnateur de projet et de l’école.

 

RESPONSABILITÉS SPÉCIFIQUES

  • Accompagner les jeunes dans leur analyse de site et leur choix de problématique environnementale à traiter dans le cadre du projet;
  • Être en mesure de dessiner, designer et construire un projet d’aménagement avec les jeunes et la communauté;
  • Animer des activités liées au verdissement du terrain de l’école ou du site ciblé dans la communauté.

 

RESPONSABILITÉS GÉNÉRALES

  • Mettre son expertise au service des élèves, en proposant des projets intégrateurs, stimulants et variés;
  • Travailler en étroite collaboration avec le corps enseignant, l’administration de l’école et l’équipe de Fusion Jeunesse, afin de maximiser l’impact et la visibilité du projet dans l’école;
  • Avoir une attitude professionnelle et entretenir de bonnes relations de travail avec l’équipe de Fusion Jeunesse et celle du milieu scolaire;
  • Prendre des initiatives et faire preuve de créativité afin de contribuer à l’exécution du projet et à son succès;
  • Faire un suivi régulier avec la personne hiérarchiquement responsable;
  • Superviser les jeunes et assurer leur sécurité;
  • Représenter, au besoin, Fusion Jeunesse, l’institution post-secondaire d’origine ou le projet auprès des partenaires.
  • Produire des rapports et des documents administratifs et respecter les échéanciers;
  • Aider à organiser et participer aux événements de fin d’année pour célébrer le succès des jeunes.

 

EXIGENCES

 

Scolarité

  • Programme collégial ou universitaire en cours, en lien avec le domaine du design (de l’environnement, urbain, de l’architecture, du paysage, industriel ou intérieur).

 

Expérience

  • Expérience de travail et habiletés avec les jeunes;
  • Aptitude à organiser une exposition ou un vernissage;
  • Aptitude à élaborer un projet de design (conception, dessin, maquette, réalisation, etc.);
  • Au moins un (1) logiciel parmi les suivants :
    1. Sketchup;
    2. Autocad;
    3. Tinkercad;
    4. Suite Creative Adobe (Photoshop, InDesign, Illustrator).

 

Seront considérés comme des atouts

  • Connaissances en environnement, en menuiserie, en agriculture urbaine, en construction de projet d’aménagement éphémère ou temporaire;
  • Toute expérience de coordination d’un projet multidisciplinaire;
  • Toute expérience avec les jeunes en difficultés d’apprentissage ou de comportement;
  • Bénévolat ou toute autre expérience concrète avec les jeunes (camp de jour ou de vacances, aide aux devoirs, etc.);
  • Aptitude à organiser et animer des ateliers;
  • Désir d’être un modèle pour les élèves et d’agir en tant qu’agente ou agent de changement social.

 

Langue(s)

  • Français parlé et écrit
  • Anglais parlé et écrit (un atout, car certaines écoles sont anglophones)

 

ANTÉCÉDENTS JUDICIAIRES

La vérification est requise pour travailler avec une clientèle vulnérable. Cette vérification se fait lors de l’embauche.

 

CANDIDATURE

Pour postuler, envoie ton CV et ta lettre de présentation à lhebert@fusionjeunesse.org. Seules les candidatures répondant à nos besoins et critères seront contactées.