• Temps plein
  • Gaspésie
  • Ce poste a été pourvu

Votre mandat consiste à permettre aux jeunes (classes régulières de 4e, 5e et 6e année du primaire, ainsi que Secondaire I et II) de développer des habiletés créatives, conceptuelles et sociales en design environnemental et en développement durable. Par la mise en place d’ateliers et de visites interactives, le coordonnateur guide les jeunes à travers les étapes de la réalisation d’un projet de design, de la conception à la construction de ce dernier. Ce projet a pour but de leur faire prendre conscience de l’environnement qui les entoure, de rechercher et d’apprendre à connaître l’histoire de leur école et de leur communauté ainsi que de les faire travailler en étroite collaboration avec différents acteurs de leur milieu pour mener à bien un projet commun.

Fusion Jeunesse travaille dans les communautés cries de la Baie James depuis janvier 2010 et dans les communautés inuites du Nunavik depuis janvier 2012. Ce poste est situé dans la communauté Mi’gmaq de Gesgapegiag et représentera notre deuxième année de partenariat avec cette communauté. Nous avons 3 grands champs d’activité :

  • Organiser des activités parascolaires;
  • Travailler avec les professeurs pour développer et animer des activités en classe qui aident à rendre les apprentissages scolaires plus pertinents pour des enfants;
  • Travailler avec les organismes locaux pour aider à créer des liens entre les écoles et la communauté.

 

CONDITIONS

  • Poste contractuel, de septembre à décembre, puis de janvier à juin. Possibilité de contrat de 4 ou de 10 mois, avec renouvellement.
  • 30 heures / semaine.
  • Ce poste est dans la communauté Mi’gmag de Gesgapegiag en Gaspésie.
  • Le salaire hebdomadaire est de 435$.
  • Le logement (possibilité de collocation), le téléphone, l’Internet et le transport sont inclus. Malheureusement, en ce moment, nous sommes dans l’impossibilité de fournir le logement aux personnes à charge et au conjoint.
  • Possibilités de reconnaissance de stage.
  • Doit être disponible pour déménager dans la communauté Mi’gmaq de Gesgapegiag, en Gaspésie, pour une période de 4 à 10 mois.

 

CANDIDATURE

Postulez en ligne ou envoyez votre CV et une lettre de motivation à recrutementpni@fusionjeunesse.org. Veuillez indiquer le poste pour lequel vous postulez et mettre en évidence vos expériences de travail pertinentes.

 

RESPONSABILITÉS

  • Projet en design environnemental: Le coordonnateur de projet collabore avec les enseignants de la quatrième année à la sixième année du primaire afin d’intégrer les activités de design et d’initiation au développement durable dans la classe. Ce programme intègre le développement de compétences en mathématiques, science, science sociale et littératie. Des activités de design environnemental supplémentaires seront également réalisées en parascolaire. Les élèves seront amenés à développer un projet concret pour leur école et à mener toutes les étapes menant à sa réalisation, de l’idéation à l’entretien du projet final, en passant par la consultation publique. Les attentes finales pour les jeunes participants au projet sont les suivantes:

a)    Présenter, au terme d’une année scolaire, un projet de design améliorant l’environnement, de l’école ou de la communauté;

b)    Prendre conscience de l’importance de l’environnement naturel et bâti;

c)    Prendre conscience du rôle que chacun peut jouer au sein de la communauté;

d)    Organiser et participer à une consultation publique;

e)    Organiser un événement local pour présenter les conclusions du travail effectué à la communauté;

f)     Faire preuve d’une ouverture d’esprit nouvelle.

  • Délégation à l’évènement final de Design environnemental de Fusion Jeunesse: Une équipe de 10 élèves se rendra à Montréal pour présenter le fruit du travail effectué à l’évènement final de design environnemental de Fusion Jeunesse, au mois de mai. En collaboration avec son superviseur, le coordonnateur devra planifier le déplacement des jeunes à Montréal;
  • Activités quotidiennes parascolaires: Vous planifierez et animerez des activités parascolaires pour les élèves de la 3e à la 6e année et du secondaire 1 et 2 sur une base quotidienne dans le but de créer une atmosphère scolaire plus positive et plus engageante. Nous vous invitons à collaborer avec les enseignants et les partenaires scolaires afin de créer des incitatifs pour une participation et un comportement positif. Les activités peuvent inclure:

a.      Activités physiques : incluant des sports d’équipe ou en plein air (randonnée, raquette, natation, fitness, etc.);

b.      Activités créatives et artistiques, incluant du bricolage, de la musique, de la danse, etc. (en fonction des intérêts et des compétences du coordonnateur);

c.      Groupe de filles (estime de soi, relations saines, etc.);

d.      Club de science;

  • Conseil des élèves: Superviser les élections visant à nommer les représentants de classe pour les 5e et 6 années ou recruter des élèves volontaires; mettre en place des réunions hebdomadaires du conseil des élèves au cours desquelles vous animerez des activités visant à favoriser le travail d’équipe, les habiletés en communication, le respect et le leadership entre les membres du conseil des élèves. Aider le conseil dans l’organisation d’événements pour les étudiants, tel que des jeux pendant les récréations, un programme de collations santés, des tournois sportifs, des activités pour les périodes de vacances, du bénévolat, etc. Encourager les membres du conseil étudiant à se développer en tant que modèles pour leurs pairs, par exemple en étant impliqués dans des activités visant à contrer l’intimidation. Finalement, en cas de besoin, aider le conseil des élèves dans diverses activités de collecte de fonds.
  • Activités pour la récréation et salon étudiant: Superviser et animer des activités durant la récréation et/ou animer un espace accueillant où les étudiants pourront venir passer du temps entre les classes ou après l’école. Cette responsabilité peut être partagée avec un autre coordonnateur du projet Fusion Jeunesse.
  • Camp de leadership: Au mois de mai, Fusion Jeunesse organise un camp annuel sur le leadership des jeunes. Sélectionner une délégation de jeunes qui ont été impliqués dans les activités de leadership tout au long de l’année, les accompagner au camp sur le leadership et animer des activités au cours l’événement.

Dans le but d’organiser ces activités avec succès et maintenir un suivi régulier, le coordonnateur de projet devra :

  • Recruter des participants et encourager les élèves à s’impliquer activement dans les activités de vie saine et de leadership;
  • Collaborer avec l’administration scolaire, les enseignants et les organisations locales (tels que la station de radio, la maison des jeunes, le département culturel) afin de promouvoir une plus grande participation de membres de la communauté;
  • Alimenter le blog de Fusion Jeunesse.

 

Tâches administratives reliées au poste :

  • Assister à la semaine de formation des coordonnateurs de projet de Fusion Jeunesse;
  • Compléter et transmettre les feuilles de temps, le journal de bord et les rapports de dépenses aux deux semaines;
  • Gestion d’un petit budget pour le projet et l’inventaire du matériel;
  • Communiquer avec Fusion Jeunesse et le directeur d’école sur une base hebdomadaire;
  • Participer aux appels mensuels avec les autres coordonnateurs de projet de Fusion Jeunesse du même programme;
  • Faire un suivi auprès des étudiants et des partenaires locaux pour obtenir des commentaires sur les activités;
  • Mener un sondage auprès des étudiants afin de recueillir leurs commentaires sur les activités proposées;
  • Présentation d’un rapport de mi-étape et un rapport final, comprenant une liste complète des activités et des participants.

La mission de Fusion Jeunesse est d’engager des jeunes à risque dans des projets innovants qui les motivent à aller à l’école. Vous travaillerez en étroite collaboration avec la direction de l’école, le personnel local et le directeur de la programmation éducative de Fusion Jeunesse afin de s’assurer que ce projet atteint ses objectifs. Nous sommes à la recherche de candidats ouverts à l’apprentissage de la culture inuite et à adapter notre programmation aux réalités des communautés nordiques.

 

SCOLARITÉ

  • Programme universitaire en cours ou terminé, dans une discipline pertinente (architecture, design urbain, écologie, développement durable, sciences, enseignement des sciences, et domaines connexes);

 

EXPÉRIENCE

  • Aptitude à organiser une exposition ou un vernissage;
  • Aptitude à élaborer un projet de design (conception, dessin, maquette, réalisation, etc.);
  • Expérience de travail avec les jeunes et fort désir d’agir comme un agent de changement social;
  • Expérience avec les communautés autochtones et connaissance des enjeux touchants les Autochtones au Canada est un atout;
  • Expérience de travail dans un contexte interculturel est un atout.

 

COMPÉTENCES

  • Doit être capable de prendre des initiatives et de travailler de façon autonome;
  • Motivation, initiative, persévérance, compétences de communication, créativité sont essentiels pour ce poste.
  • Bilinguisme requis.
  • Aptitude à travailler avec les logiciels : Sketchup, Autocad, Suite Office, Suite Creative Adobe (Photoshop, InDesign, Illustrator) (atout)

 

EMBAUCHES LOCALES

  • Si vous êtes issu d’une communauté Mi’gmaq où nos projets sont offerts, nous vous encourageons à appliquer;
  • Certains des prérequis à l’emploi décrits ci-haut peuvent être revus pour les candidats locaux;
  • Nous ne pouvons offrir de logement pour les embauches locales. Toutefois, les allocations de téléphone et d’Internet seront maintenues;
  • Les candidats embauchés localement doivent être disponibles pour voyager à Montréal pendant une semaine au début du semestre afin de participer à notre formation. Nous fournissons l’aller-retour vers Montréal, le logement, ainsi qu’une allocation alimentaire pour la durée de la semaine de formation.

 

ANTÉCÉDENTS JUDICIAIRES

La vérification est requise pour travailler avec une clientèle vulnérable.  Cette vérification est faite lors de l’embauche.