Ce poste est situé dans une communauté crie ou inuite du Nord du Québec. C’est un poste contractuel avec possibilité de renouvellement. Le transport et le logement partagé sont fournis, ainsi que le téléphone et l’accès à Internet. Malheureusement, en ce moment, nous sommes dans l’impossibilité de fournir le logement aux personnes à charge et au conjoint.

Fusion Jeunesse est un organisme à but non lucratif, non partisan, qui cherche à diminuer l’absentéisme et contrer le décrochage scolaire au Québec en engageant les étudiants dans des activités en classe et parascolaires qui les motivent à rester à l’école. Fusion Jeunesse travaille dans les communautés cries de la Baie James depuis janvier 2010 et inuites du Nunavik depuis janvier 2014. Nous avons 3 grands champs d’activité :

1. Organiser des activités parascolaires;
2. Travailler avec les professeurs pour développer et animer des activités en classe qui aident à rendre les apprentissages scolaires plus pertinents pour des enfants et des adolescents;
3. Travailler avec les organismes locaux pour aider à créer des liens entre les écoles et la communauté.

Conditions:

Période:

Poste contractuel, du 11 septembre au 22 décembre 2017, avec possibilité de renouveler de janvier à juin 2018.

Nombre d'heures de travail:

30 heures/semaine

Salaire:

$435/semaine + $150 allocation alimentaire pour les communautés cries (sauf Whapmagoostui, qui est au même salaire que les communautés inuites).
480$ par semaine + allocation de 200$ par semaine pour la nourriture pour les communautés inuites

Autres avantages:

Le logement (possibilité de collocation), le téléphone, l’Internet et le transport sont inclus. Possibilités de reconnaissance de stage.

Responsabilités:

Le Coordonnateur de projet en Sciences et plein-air est responsable de planifier et d’animer des activités en classe et parascolaires quotidiennement, pour les élèves de la quatrième année du primaire au secondaire 5. Ce projet a pour objectif de développer les connaissances scientifiques et sur le territoire des jeunes en étant actifs. Le coordonnateur de projet devra se familiariser avec le programme de sciences du Ministère de l’éducation du Québec et développer une programmation innovante qui transmet les objectifs du curriculum en science à travers des activités appliquées à l’extérieur. Les activités proposées permettent aux jeunes de découvrir des possibilités d’études post-secondaires et d’emplois reliés aux sciences.

Ce poste nécessite une bonne collaboration avec l’administration de l’école, les professeurs et les autres partenaires, notamment le conseil étudiant.

Spécificité pour le poste à Whapmagoostui-Kuujjuarapik
Au printemps 2012, le Centre d’études Nordiques de l’Université Laval a terminé la construction d’un centre communautaire scientifique à Whapmagoostui-Kuujjuarapik. Chaque année, le CEN accueille des centaines de chercheurs et d’étudiants spécialisés en biologie, écologie, géologie, environnement et autres disciplines connexes. À Whapmagoostui-Kuujjuarapik, le candidat sélectionné devra créer des liens entre le Centre d’études Nordiques et les jeunes de la communauté afin que les élèves bénéficient pleinement des installations du CEN et de l’expertise scientifique de ses chercheurs. Le coordonnateur de projet développera des activités pour les jeunes basées sur les recherches en cours au CEN, principalement dans les domaines de l’écologie, la biologie, la géographie et la météorologie. Le coordonnateur de projet organisera des rencontres entre les jeunes et les scientifiques et les étudiants de passage au CEN. Le candidat sélectionné devra adapter le contenu scientifique au niveau de compréhension des élèves.

Le coordonnateur de projet sera responsable de l’organisation et de la mise en place de certaines (ou toutes) des activités suivantes :

1. Ateliers en classe et club de science : Le coordonnateur de projet pourra collaborer avec les enseignants afin de développer des ateliers de science en classe afin de démontrer aux élèves l’utilité concrète de la science dans le monde réel. Par exemple, les élèves plus âgés pourraient apprendre des techniques de travail-terrain liées à leur cours d’écologie alors que les plus jeunes pourraient visiter la station météorologique et bâtir leurs propres instruments de mesure de météorologie. Le coordonnateur proposera également un club de science sur l’heure du diner ou après l’école.

2. Activités physiques : Organiser et animer, deux fois par semaine, des activités parascolaires sportives: entraînement physique, activités de plein-air, danse, randonnée, raquette, canoë, pêche, camping, ski, traîneau à chien, etc.

3. Excursions: Le coordonnateur de projet pourra travailler en collaboration avec des partenaires locaux afin d’organiser des excursions scientifiques, comprenant possiblement du canot, kayak, camping, orientation et survie en forêt, ainsi que des apprentissages liés aux écosystèmes locaux et aux techniques d’échantillonnage.

4. Activités communautaires: Organiser et animer des visites guidées du CEN (pour Whapmagoostui-Kuujjuarapik), organiser des conférences avec des scientifiques de passage, organiser des rencontres avec des aînés de la communauté, créer et superviser des stages au CEN pour les élèves de la communauté (pour Whapmagoostui-Kuujjuarapik), impliquer les élèves dans des projets de recherche scientifique ou de collecte de donnée pour la communauté ou pour le CEN (à Whapmagoostui-Kuujjuarapik).

Dans le but d’organiser ces activités avec succès et maintenir un suivi régulier, le coordonnateur de projet devra :

• Recruter des participants et encourager les élèves à s’impliquer activement dans les activités de science et plein air;
• Collaborer avec l'administration scolaire, les enseignants et les organisations locales (tels que la station de radio, la maison des jeunes, le département culturel) afin de promouvoir une plus grande participation de membres de la communauté;
• Alimenter le blog de Fusion Jeunesse.

5. Tâches administratives reliées au poste :
a) Assister à la semaine de formation des coordonnateurs de projet de Fusion Jeunesse;
b) Compléter et transmettre les feuilles de temps, le journal de bord et les rapports de dépenses aux deux semaines;
c) Gestion d'un petit budget pour le projet et l’inventaire du matériel;
d) Communiquer avec Fusion Jeunesse et le directeur d'école sur une base hebdomadaire;
e) Participer aux appels mensuels avec les autres coordonnateurs de projet de Fusion Jeunesse du même domaine;
f) Faire un suivi auprès des étudiants et des partenaires locaux pour obtenir des commentaires sur les activités;
g) Mener un sondage auprès des étudiants afin de recueillir leurs commentaires sur les activités proposées;
h) Présentation d’un rapport de mi-étape et un rapport final, comprenant une liste complète des activités et des participants.

Compétences:

• Programme universitaire en cours ou terminé, dans une discipline pertinente (science, environnement, enseignement des sciences, etc.);
• Expérience de travail avec les jeunes et fort désir d’agir comme un agent de changement social;
• Doit être capable de prendre des initiatives et de travailler de façon autonome;
• Doit être disponible pour déménager dans le Nord-du-Québec pour une période de 4 à 10 mois;
• Expérience avec les communautés autochtones et connaissance des enjeux reliés aux communautés autochtones au Canada sont un atout;
• Expérience de travail dans un contexte interculturel est un atout;
• Bilinguisme requis;
• Motivation, initiative, persévérance, compétences de communication, créativité sont essentielles pour ce poste.

Langues:

bilinguisme requis