« [Pour un coordonnateur de projet chez Fusion Jeunesse,] l’expérience la plus agréable est la confiance que les élèves et l’enseignant vous accordent. Cela confère un plus grand sens des responsabilités. Savoir que beaucoup de jeunes vous considèrent comme un leader et un mentor est un sentiment extraordinaire. »

Traduit de l’anglais

— Coordonnateur de projet, Création de jeux vidéo, Hammarskjold High School, Thunder Bay, Ontario

« [J’ai aimé] pouvoir travailler autrement avec les élèves. De voir les élèves trouver des solutions aux problèmes, de travailler en collaboration. Voir les élèves fiers d’eux suite à la compétition. »

– Enseignant, Robotique Ligue LEGO FIRST, École de Neufchâtel, Québec, Québec

« J’aime le fait que ce projet pourrait être intégré pleinement au programme de formation et qu’il était signifiant et pertinent. Effectivement, les élèves ont dû construire quelque chose de leurs propres mains. »

– Enseignant, Design environnemental, École Père-Marquette, Montréal, Québec

« La collaboration avec mes enseignants cette année a été un gros highlight de mon année. Ils ont été d’une superbe collaboration dans un groupe où la motivation est un peu plus difficile. […]. Le développement des compétences connexes à mon domaine d’étude a aussi été un élément intéressant cette année : la communication, l’organisation, la gestion de projet ont beaucoup marqué mon parcours cette année de manière positive. »

– Coordonnateur, Design environnemental, École Jeanne-Mance, Montréal, Québec

« L’élève restait seule au début de l’année scolaire. Elle n’essayait pas activement de parler à d’autres élèves. Le projet l’a rendue plus confiante et plus à l’aise pour approcher les élèves de sa classe. »

Traduit de l’anglais

— Enseignant, Cinéma, École John F. Kennedy, Montréal, Québec