« Le projet m’a aidé à exprimer mes capacités artistiques et m’a aidé à surmonter le trac. Cela m’a donné confiance [en ma capacité de] me faire des amis à tout moment. J’ai particulièrement apprécié la créativité et la flexibilité de Fusion Jeunesse dans l’élaboration des horaires. »

Traduit de l’anglais

– Élève, Leadership et Saines Habitudes de Vie, Sautjuit School, Kangirsuk, Québec

« [J’ai aimé] pouvoir travailler autrement avec les élèves. De voir les élèves trouver des solutions aux problèmes, de travailler en collaboration. Voir les élèves fiers d’eux suite à la compétition. »

– Enseignant, Robotique Ligue LEGO FIRST, École de Neufchâtel, Québec, Québec

« L’attitude positive du coordonnateur et sa personnalité dynamique ont encouragé une plus grande participation de nos élèves. »

Traduit de l’anglais

– Enseignant, Ajagutak School, Tasiujaq, Québec

«  [Les jeunes] ont aussi fait plusieurs beaux liens entre notre projet et la crise environnementale actuelle, on voit que sur ce point, ils sont très allumés à vouloir agir, ils ont développé une belle conscience.  »

– Coordonnateur, Design environnemental, École Poly de la Forêt, Amos, Québec

« J’aime le fait que ce projet pourrait être intégré pleinement au programme de formation et qu’il était signifiant et pertinent. Effectivement, les élèves ont dû construire quelque chose de leurs propres mains. »

– Enseignant, Design environnemental, École Père-Marquette, Montréal, Québec