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    Éveiller les passions des jeunes grâce à l’éducation par l’apprentissage expérientiel

    Design d’exposition

    Exhibition Design

    Le Festival Éducation du Futur - Virtuel

    Future Education Festival - Virtual

    NB : Les textes publiés dans la galerie virtuelle, accompagnant les œuvres, ont été produits par les élèves et retranscrits ici fidèlement. Il est donc possible d’y retrouver parfois quelques fautes d’orthographe. Merci de votre compréhension.

    Québec

    École Chomedey-De Maisonneuve

    Coupe à blanc - Foyer 231
    J'ai choisi un projet qui représente la forêt avant et après la coupe à blanc. Je l’ai choisi parce que ça montre l’évolution de la forêt. Avant la coupe à blanc, la forêt était un endroit paisible. Les arbres n’ont été pas coupés. Il y avait du gazon partout. La forêt était verte. Mais après, les humains sont arrivés. Ils voulaient des ressources pour construire des maisons etc. Alors pour les obtenir, ils ont décidé de couper les arbres. Quand ils ont coupé les arbres, la forêt a perdu sa couleur, le gazon a été écrasé, parce que les humains ont utilisé des camions. Avant c’était un endroit paisible, mais maintenant, c’est un endroit endommagé. Plus que les gens abattent d'arbres, plus ils endommagent le monde entier. J’espère que les gens qui regarderont mon œuvre vont s’éveiller à cette réalité.

    Coupe à blanc - Foyer 231

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    • ÉquipeTeamKapia Kadima
    • ÉcoleSchoolÉcole Chomedey-De Maisonneuve
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022

    Coupe à blanc  

    Kapia Kadima 

    2022 

    Collage numérique sur Pixlr 

    21.5 cm x 35.5 cm 

    La Terre en Péril - Foyer 231
    On a choisi une problématique a laquelle on doit s’éveiller, l’importance de l’environnement. On essaye de représenter sa beauté, son importance et les effets de l’Anthropocène. Les 2 mains représentent le besoin de l’homme d’acquérir du territoire au détriment de l’environnement. Les petits dinosaures c’est pour nous avertir que si on continue sur cette voie on retourne vers la préhistoire.

    La Terre en Péril - Foyer 231

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    • ÉquipeTeamMatis Côté, Félix Daguerre Nault, Rood Vericain
    • ÉcoleSchoolÉcole Chomedey-De Maisonneuve
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022

    La Terre en péril  

    2022 

    Matis Côté, Félix Daguerre Nault et Rood Vericain 

    Moulage en bandelette de plâtre, assemblage, découpage, papier mâché, pâte à modeler, carton mousse, peinture acrylique, mousse artificielle, jouets, pastel sec.  

    42cm (h) x 55cm (L) x 20,5cm (p) 

    S'éveiller, c'est s'exprimer - Foyer 231
    Pour nous s’éveiller c’est s’exprimer, On a choisi d’exprimer ce qu’on ressent en peinture. On a choisi ce thème parce qu'un membre de notre famille est décédé. On l’a fait parce que ça nous rappelle la personne qu’on aime. La toile de Méganne Gervais, un cheval et un arbre, parle de sa grande sœur qui est décédée. La mienne, un coucher de soleil, parle de mon arrière grand-mère.

    S'éveiller, c'est s'exprimer - Foyer 231

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    • ÉquipeTeamMégane Masson Warren, Méganne Gervais
    • ÉcoleSchoolÉcole Chomedey-De Maisonneuve
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    Le coin de mamie - Mégane Masson Warren 2022 Acrylique sur toile 30 cm x 30 cm
    Œuvre de Méganne Gervais
    ANGE et DÉMON - Foyer 231
    Pour notre part on pense qu’on peut s’éveiller en laissant aller notre imagination. Nous avons donc imaginé un paysage qui représente d’un côté le paradis et de l’autre côté l’enfer. On aime le surréalisme et le thème du paradis et de l’enfer permet d’imaginer un peu tout ce qu’on veut.

    ANGE et DÉMON - Foyer 231

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    • ÉquipeTeamBrandon Samuel Audette, Evan Mejia Tremblay
    • ÉcoleSchoolÉcole Chomedey-De Maisonneuve
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022

    ANGE et DÉMON 

    Brandon Samuel Audette et Evan Mejia Tremblay  

    2022 

    Acrylique sur toile  

    30 cm x 60 cm  

    Amitié toxique - Foyer 231
    Audrey St-Onge Denis, Mitsi Reyes Garcia

    Amitié toxique - Foyer 231

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    • ÉquipeTeamAudrey St-Onge Denis, Mitsi Reyes Garcia
    • ÉcoleSchoolÉcole Chomedey-De Maisonneuve
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022

    Amitié toxique 

    Audrey St-Onge Denis et Mitsi Reyes Garcia 

    2022 

    Plâtre, peinture acrylique, pastel gras, papier essuie-tout, colle chaude, fragments de miroir, carton-plume 

    57,5 cm x 37,5 cm  

    Envahi par la végétation - Foyer 231
    Nous avons choisi le thème de la végétation qui envahit une usine abandonnée. Ce qu’on essaie de démontrer, c’est que la végétation reprend le dessus sur l’humanité. Nous avons choisi une usine pour symboliser les dommages que l’homme a fait subir à la nature. La nature, symbolisée par la végétation, envahit l’usine pour démontrer qu'elle prend le dessus sur nous.

    Envahi par la végétation - Foyer 231

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    • ÉquipeTeamMathis Charest, Mélodie Forcier-Deneault
    • ÉcoleSchoolÉcole Chomedey-De Maisonneuve
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022

    Envahi par la végétation  

    Mathis Charest et Mélodie Forcier-Deneault 

    2022 

    Carton-plume, peinture acrylique, acétate, fausses plantes  

    30 cm x 50 cm x 30 cm 

     

    Liberté - Foyer 231
    Mon intention pour cet œuvre est de représenté que passer du temps seul en nature libre peut être la solution à vos problèmes. Ce projet m’a donc permis d’exprimer un de mes passe-temps préférés. J'ai choisi ces mediums car c'était la façon la plus utile de représenter la chute d’eau plus réaliste. Ces couleurs représentent la nature, l’été. J'ai choisi de représenter la nature car pour moi c’est ce qui m'aide à relaxer, déstresser et à me calmer, c'est comme mon psychologue. Je me suis inspiré de plusieurs image qui était sur Pinterest. Je me suis servie de mon imagination avec ces photos pour en créer une toile.

    Liberté - Foyer 231

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    • ÉquipeTeamBritany Paquin Valade
    • ÉcoleSchoolÉcole Chomedey-De Maisonneuve
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022

    Liberté 

    Britany Paquin Valade 

    2022 

    Acrylique et médium de coulage sur toile  

    30 cm x 30 cm  

    Be The Butterfly - Foyer 302
    Cette thématique était une façon d’exprimer les changements que nous vivons en temps qu’adolescents. Nous sommes dans une période de notre vie où on se découvre et où on s’épanouit à tous les jours. Nous avons choisi des ailes de papillon car un papillon est une bonne métaphore pour définir notre chemin de vie, d’abord nous ne sommes que des petits enfants dans notre cocon puis arrive le jour où nous changeons, où nous nous définissons en tant que personne, le temps où nous sommes prêts à sortir, à découvrir.

    Be The Butterfly - Foyer 302

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    Be The Butterfly  

    Estelle Roy, Maëv Paradis et Annaelle Posseme 

    2022 

    Peinture, gesso, pellicule plastique, ruban adhésif transparent, papier holographique sur toile 

    90 cm x 90 cm 

    Collectif ( environnement - pollution & destruction) - Foyer 302
    Nous voulions nous éveiller face au monde et à la pollution, une destruction progressive de dégagement de dioxyde de carbone et de la souffrance de notre planète face à nos actes destructeurs, ainsi représentée sur l’intégralité nos œuvres, toutes aussi représentatives de la situation actuelle les unes des autres. Ce sujet compte pour nous car notre futur dépend du monde, nous prenons ainsi notre place sur le sujet car nous sommes conscients de la situation et pensons que le fait que des jeunes prennent le côté de l’environnement peut aider quelques personnes à prendre conscience de la situation et ainsi changer leurs actes afin de rendre notre futur vivable.

    Collectif ( environnement - pollution & destruction) - Foyer 302

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    • ÉquipeTeamAlexy Richard Barabé, Océana Delaronde, Méandre Scott, Ariane Gauthier, Sara Chabot
    • ÉcoleSchoolÉcole Chomedey-De Maisonneuve
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Galerie d'exposition virtuelle
      https://www.artsteps.com/view/62794b35f2f4b48b97ca8c97?currentUser

    Earth Pain – La douleur de la Terre 

    Méandre Scott  

    2022  

    Pastel sec, crayon de bois et gouache sur papier  

    30,5 cm x 22,5 cm  

    Le sens 

    Alexy Richard Barabé  

    2022 

    Acrylique sur toile  

    60 cm x 45cm 

    Pollution naturelle 

    Ariane Gauthier 

    2022 

    Crayon de bois, pastel sec, aquarelle, collage, crayon noircisseur sur papier  

    31 cm x 39 cm 

    Il était une araignée - Le fauchage  

    Vincent Cadieux  

    2022 

    Crayon de bois et encre sur papier  

    27,5 cm x 21,25 cm 

    La survie de l’humain  

    Océana Delaronde 

    2022 

    Crayon de bois sur papier 

    31 cm x 39 cm 

    Collectif (nature) - Foyer 302
    Nous avons décidé que notre thème se porterait sur la nature. La nature est ce qui nous entoure depuis le début de notre existence, mais nous oublions désormais de penser à l’environnement et avons commencé à le détruire pour de l’argent. Nous avons donc voulu mettre en valeur sa beauté et exprimer le fait qu’il faut réagir face à la situation climatique dans le monde.

    Collectif (nature) - Foyer 302

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    Drowning Death 

    Alessia Cippone 

    2022 

    Acrylique sur toile  

    35 cm x 45 cm  

    Collectif (cauchemars) - Foyer 302
    Nous avons voulu représenter certains cauchemars/peurs qui nous entourent ou auxquels nous faisons face nous-mêmes. Nous pensons que ceux-ci apportent une réflexion, l’éveil d’une certaine introspection. Nous espérons que nos œuvres susciteront une pensée, qu’elle soit minime ou qu’elle vous fasse réfléchir longtemps, et qu’elles vous éveilleront. Nous avons choisi ce thème d’équipe (le cauchemar) puisqu’il nous permettait d’extérioriser nos angoisses, peurs ou même nos incertitudes.

    Collectif (cauchemars) - Foyer 302

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    • ÉquipeTeamMaï-Li, Mia Larivière, Sienna Braito, Anastasya Kwok-Laliberté,
    • ÉcoleSchoolÉcole Chomedey-De Maisonneuve
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Galerie d'exposition virtuelle
      https://www.artsteps.com/view/6279507b9f2bd48ebe883b21?currentUser

    Heavy Words - De lourds mots 

    Anastasya Kwok-Laliberté 

    2022 

    Pages de livres, fil, fleurs artificielles, plâtre sur toile 

    30 cm x 30 cm 

    My Inner Demon - Mon démon intérieur 

    Anastasya Kwok-Laliberté 

    2022 

    Acrylique sur toile 

    30 cm x 30 cm 

    “Fallait pas m’pousser à boute” 

    Mia Larivière  

    2022 

    Aquarelle, pastel sec, fusain et acrylique sur papier 

    23 cm x 30 cm 

    Au plus profond 

    Sienna Braito  

    2022 

    Plâtre, acrylique, pâte à modeler 

    25 cm x 25 cm x 35 cm 

    Galerie d'exposition virtuelle - Foyer 231
    Cette galerie virtuelle rassemble les œuvres réalisées par le groupe 231 durant l'année scolaire. Bonne visite !

    Galerie d'exposition virtuelle - Foyer 231

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    École internationale de Montréal

    Arts et littérature - Foyer 501
    Dans le cadre d’un projet de Fusion Jeunesse, les élèves de secondaire 5 de l’École Internationale de Montréal ont créé des œuvres d’art médiatique en lien avec un projet personnel qu’ils avaient complété plus tôt dans l’année. Les élèves dans cette salle ont choisi des projets en lien avec l’art et la littérature sous différentes formes. Certains ont choisi l’art dans le sport, d’autres la poésie et d’autres encore l’art de la parfumerie. Pour incorporer toutes ces différentes manifestations de l’art, les élèves ont choisi la nature comme décor extérieur pour leurs œuvres. En effet, la nature comporte une infinité d’objets et de sensations qui rappellent les œuvres exposées. C’est pour cela que la galerie comporte des arbres et d’autres plantes pour imiter une forêt. Pour aider les visiteurs à comprendre l’organisation de l’exposition, les artistes ont placé les œuvres littéraires à l’extérieur, tandis que les œuvres catégorisées dans l’art traditionnel sont placées à l’intérieur. Tout cela dit, les élèves aimeraient vous souhaiter une bonne visite et espèrent que vous apprécierez leur travail.

    Arts et littérature - Foyer 501

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    • ÉquipeTeamAbdul, Mihanta, Camille, Yousef, Amanda, Amy, Alexandra
    • ÉcoleSchoolÉcole internationale de Montréal
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/view/626a8ffe7d614e74ea6b1ccd
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    Finances et Techno - Foyer 501
    Dans le cadre d’un cours d’arts plastiques, en association avec l’organisme Fusion Jeunesse, tous les élèves de l’École internationale de Montréal de cinquième secondaire ont créé une œuvre représentant leur projet personnel, un projet unique à tous. Les œuvres de cette galerie sont en lien avec la technologie et les finances étant donné que c’est une partie si importante de notre vie journalière. En effet, c’est les technologies et l’argent qui nous sont si utiles et nous permettent de nous développer. Tout droit, vous verrez l’affiche de Nicolas, qui a fait des recherches sur les moteurs de voiture. À droite, Cindy qui a construit un objet pour filtrer l’eau salée. Finalement, à gauche, il y a Diana qui a fait une recherche sur les finances, plus précisément la bourse. Nous espérons que vous apprécierez votre visite!

    Finances et Techno - Foyer 501

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    Société et Histoire - Foyer 501
    Dans le cadre de notre cours d’arts plastiques, nous avons créé des affiches représentant nos projets personnels dans le but d’exposer notre travail à un public plus large. Les œuvres présentées dans cette galerie ont toutes un lien qui les unit. En effet, les cinq affiches présentées portent sur un aspect spécifique de notre société ou de notre monde ou bien sur l’Histoire. Notre galerie comporte cinq salles et chacune d’entre elles contient une affiche. Chacune de ces salles est identifiée par un numéro, mais il existe également une zone de détente où on retrouve des bancs et des plantes. Pour voir la démarche associée à chaque affiche, il faut cliquer sur le cartel court situé juste à côté. Vous pouvez également cliquer sur l’affiche pour avoir accès à des informations supplémentaires. Nous vous suggérons d’explorer la galerie en empruntant ce parcours : La première affiche du parcours porte sur le projet d’Eliott : un manga explorant une histoire de la Seconde guerre mondiale. La deuxième affiche est en lien avec le projet de Crina : celui-ci porte sur la mentalité des tueurs en série. La troisième affiche présente le projet de Christelle sur les dilemmes moraux. La quatrième affiche a pour sujet le journal que Maria a créé pour partager ses expériences de voyage. La cinquième affiche porte sur le projet de Mary qui concerne le système éducatif. Bonne visite!

    Société et Histoire - Foyer 501

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    • ÉquipeTeamEliott Bensoussan, Maria Paz Keuroglian, Crina Maria Tocu, Christelle Murched, Mary Kamami
    • ÉcoleSchoolÉcole internationale de Montréal
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Lien
      https://www.artsteps.com/view/626a8d9c782ca8938f203531
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    Santé mentale - Foyer 501
    Dans le cadre de notre dernière année au secondaire, nous avons eu la tâche de réaliser un projet de grande envergure sur lequel nous avons travaillé pendant plusieurs mois. Chacun a dû réaliser un produit portant sur un thème de leur choix tout en suivant la démarche proposée par l’IB (Baccalauréat International). Nous nous sommes réunis à trois en équipe puisque nos projets portaient tous sur un sujet commun, soit la santé mentale. Notre exposition est séparée en trois salles, soit une pour chaque présentation et celles-ci sont assez différentes et uniques afin d’éviter que les thèmes soient redondants. En effet, la salle la plus à droite a un thème de nature afin de créer un espace calme et zen pour un sujet qui est tout de même assez lourd (l’anorexie). Pour ce qui en est de la salle du milieu, elle a plutôt un thème de cinéma, puisque le produit présenté est un court-métrage. Finalement, la salle de gauche a un thème centré sur la technologie moderne et les réseaux sociaux, puisque le projet personnel porte sur les stéréotypes présents dans les memes. Le parcours permet d’accéder aux trois salles une à la fois et donc d’avoir accès à tout ce qui est présenté dans l’exposition.

    Santé mentale - Foyer 501

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    • ÉquipeTeamBéatrice Auclair Wickham, Salma Serraji, Mara Vulpisi
    • ÉcoleSchoolÉcole internationale de Montréal
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/view/626a8f497e5c1798a05a6428
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    Arthlètes - Foyer 501
    Bienvenue dans la salle des Arthlètes ! Dans le programme international, tous les élèves de cinquième secondaire doivent passer par le projet personnel, un projet où chacun doit fabriquer un produit sur un sujet de leur choix tout en faisant un rapport constant sur leur démarche et leur évolution. Nous vous invitions ainsi à découvrir cinq projets ayant pour point en commun le thème du sport et la santé physique. Nous avons fait en sorte que notre galerie ait la forme d’un ballon de football et ait une ambiance légèrement similaire à un gymnase. Dans chacun des cinq salles, vous trouverez une affiche et le projet personnel d’élèves différents. D’abord, dans celle se trouvant devant l’entrée, la natation sera présentée à travers le projet d’Irmuun. Ensuite, vous retrouverez dans la salle de droite, l’affiche représentant la course de 10km de Yanis. Par la suite, à l’opposé de l’entrée, vous découvrez le projet de Julien portant sur une saine habitude de vie. Quant à celle à gauche, il y a l’affiche d’Ewen sur sa transformation physique. Finalement, dans la salle du centre, se trouve le projet de Jingting expliquant les effets de la dance sur la santé mentale. Un parcours défini à l’avance vous permettra de vous orienter à travers les salles.

    Arthlètes - Foyer 501

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    • ÉquipeTeamIrmuun Uyanga, Julien Vigeant, Ewen Ollivry-Vario, Yanis Tchuetka, JingTing Zhao
    • ÉcoleSchoolÉcole internationale de Montréal
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/view/6279a6b91abf09b9c106e6cc?currentUser
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    Science nature - Foyer 501
    Cette exposition regroupe trois projets en lien avec la science ou la nature. Nous avons choisi de réaliser nos projets de fin de secondaire sur ces sujets, car la contribution des sciences naturelles au progrès humain est primordiale ; elles nous ont permis de comprendre le monde qui nous entoure ainsi que nous-mêmes comme êtres humains. Nous espérons que la science continue de faire avancer nos connaissances et de nous permettre de coexister avec la nature pour permettre un futur durable. En avant de la salle d’exposition, vous pouvez retrouver L’agriculture urbaine, le projet de Devdas touchant le développement durable. À gauche se trouve Les types de nuages, le projet de Félix qui montre le phénomène naturel des nuages. Finalement, à droite de la salle, il y a la section dédiée au projet de Daniel sur les conditions optiques, D’un Autre Point de Vue.

    Science nature - Foyer 501

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    • ÉquipeTeamFélix, Devdas, Daniel
    • ÉcoleSchoolÉcole internationale de Montréal
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/embed/626a91243cdc0c818392b85b/560/315
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    Sports - Foyer 504
    Évrard, Jennifer, Arthur, Viktor

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    Galerie d'art Lauvin: l'apprentissage sous toutes ses formes - Foyer 502
    Cette salle d’exposition regroupe un ensemble de 3 œuvres ayant pour thème commun « l’apprentissage ». La première représente la transmission de connaissances sur la justice américaine, soit l’apprentissage de cela par autrui, comme pour la dernière, mais le sujet est sur la résolution d’un Rubik’s Cube. En contrepartie, la deuxième représente les recherches réalisées pour en apprendre davantage sur la fabrication d’un savon pour arriver finalement à en créer un soi-même. La création de ces œuvres prend racine dans la réalisation de nos projets personnels, soit un projet de grande envergure où nous devions créer un certain produit. Celui de la première œuvre est un site Web, celui de la deuxième un savon et celui du troisième un guide. Nous avons ensuite créé ces œuvres qui expriment tous un message que nous souhaitons transmettre et un but en nous basant sur notre projet personnel.

    Galerie d'art Lauvin: l'apprentissage sous toutes ses formes - Foyer 502

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    • ÉquipeTeamKevin Qiu, Nour, Yvonne
    • ÉcoleSchoolÉcole internationale de Montréal
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/view/62752bd15aac65713529587e
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    SPCA (santé) - Foyer 504
    Cartel long: Bonjour et bienvenue ! Vous vous situez présentement au début de votre parcours au sein de l’exposition créée par des élèves de secondaire 5 de l’école internationale de Montréal. Chaque pièce de cette exposition représente un sujet choisi pour un projet personnel dans le cadre de notre programme de Baccalauréat international (IB). Ils respectent tous le thème de la santé. Plus particulièrement, on y parle de certaines causes de suicide chez les adolescents, des problèmes de santé mental en général, de la prévention du cancer et de l’anxiété. C’est pour cela qu’en acronyme, le nom spécial de notre exposition s’agit de SPCA... mais pas pour les animaux ! Il n’y a pas de parcours particulier à suivre ou un ordre spécifique à regarder, donc soyez confortable de pouvoir toujours revenir et revoir l’exposition que vous souhaitez. On espère qu’avec notre exposition, vous allez en apprendre davantage sur ce sujet important qu’est la santé mentale, à partir du point de vue des jeunes de 16-17 ans. Prenez soin de vous, car rien n’est plus important que votre propre personne :)

    SPCA (santé) - Foyer 504

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    La Maison du Savoir - Foyer 504
    Bip. Bop. Bap… Réinstallation en cours… Code 203… Bzzzzzz…Salutations Homos Sapiens. Ici CP3O, votre guide pour votre séjour dans la Maison du Savoir, un univers de technologie et d’électronique. Un univers où l’imaginaire est réalité. Un univers où les idées sont nées. Un univers où l’intelligence est clé. Ici, je vais vous présenter des innovations technologiques remarquables créées par les cyborgs Diop Babakar Saër, Mir Hicham, Morais Julien, Temzi Ibrahim et Yamanaka Kazumi. Ces Ubermenschs exhiberont des affiches qui montreront et expliqueront leurs projets personnels. Ce dernier est un projet scolaire obligatoire à long terme où l’individu doit créer quelque chose d’unique et «personnel». Maints obstacles, pièges et difficultés ont été surmontés afin de réaliser ces projets personnels. Lorsque vous explorerez la Maison du Savoir, vous serez ébahi par la beauté et la simplicité des affiches. Du maître des horloges au créateur de serrures, de l’astronaute fou au personnage de jeux vidéo et son innovateur. Bienvenue dans un monde divers et intrigant. Votre satisfaction est inévitable. Sans plus attendre, voici Il Domus Scientiae !!!! ... Bap. Bip. Bop… 30450 … Commencement de la Simulation.

    La Maison du Savoir - Foyer 504

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    • ÉquipeTeamJulien, Saër, Kazumi, Ibrahim, Hicham
    • ÉcoleSchoolÉcole internationale de Montréal
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/view/626a9e409d145f99635756cf/?currentUser
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    Vue de notre fenêtre : La Société - Foyer 504
    Cartel long: Bienvenido ! Enchanté de vous rencontrer ! Nous sommes Mara Elena Calin, Rebecca Li, Yasmine Majdi, Sayeeda Sami Samiha et Matéo Tardy, étudiant et étudiantes de l’École internationale de Montréal. Dans le cadre de la fin de nos études secondaires au Baccalauréat International (IB), nous avons créé de différents Projet Personnels. Comme les personnalités des membres d’une famille, nos projets ont très peu de ressemblances entre eux. Toutefois, ces derniers nous lient par un thème commun : nos cinq projets se portent sur la société. C’est ainsi que nous avons décidé de donner à notre exposition virtuelle la forme de la maisonnée Madrigal du film Encanto, contenant une pièce magique pour chacun de nous. Venez vous immerger dans notre dans les mondes uniques de nos projets. Nous vous souhaitons bon voyage de la part de notre équipe !

    Vue de notre fenêtre : La Société - Foyer 504

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    • ÉquipeTeamMara Elena Calin, Rebecca Li, Yasmine Majdi, Sayeeda Sami Samiha, Matéo Tardy
    • ÉcoleSchoolÉcole internationale de Montréal
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/view/627bc730529b1685bf35c851/?currentUser
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    École secondaire Pierre-Dupuy

    Vega, Logan, Amine et Sayf - Foyer 500
    Ce qui lie nos quatre œuvres, c’est l’astrologie planétaire qui représente en somme : l’expansion universelle. L’épanouissement de toute la créativité de ce qui est, de ce qui fut et sera.

    Vega, Logan, Amine et Sayf - Foyer 500

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    • ÉquipeTeamVega Laliberté, Logan Chacon, Amine Belaouchi, Sayf Berriche
    • ÉcoleSchoolÉcole secondaire Pierre-Dupuy
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/view/61e0458f7a2ad37b22c43c01?currentUser
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    Prise de conscience - Foyer 500
    Nous avons choisi le thème de l’environnement, car s’éveiller nous évoquait une prise de conscience de la part de l’humanité. De plus, ces jours-ci, il y a beaucoup de problèmes environnementaux, dont le réchauffement climatique issu de notre surconsommation. C’est le temps de prendre conscience de cette situation.

    Prise de conscience - Foyer 500

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    • ÉquipeTeamKelly Malette, Wousseline Valerius, Faria Abdul, Farah Al Shihadeh
    • ÉcoleSchoolÉcole secondaire Pierre-Dupuy
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/view/62865229644ea027212ab040?currentUser
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    Le rêve - foyer 501
    On a choisi le rêve pour exprimer ce qu’on imagine dans l’au-delà et le monde de l’imaginaire. Vivre sur la lune ou être sur une île volante, l’univers du possible est infini et abstrait. On a choisi le rêve pour exprimer ce qu’on aime dans la vie et ce qu’on aimerait avoir dans le futur comme vivre sur la lune ou être sur une île volante et pouvoir vivre sans avoir à porter de casques pour respirer.

    Le rêve - foyer 501

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    • ÉquipeTeamBaptiste Cros, Benjamin Boucher, Olivier Houle, Maxime Fillion, Josué Molina
    • ÉcoleSchoolÉcole secondaire Pierre-Dupuy
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Salle d'exposition virtuelle de l'équipe
      https://www.artsteps.com/view/62752e292255207403de9573?currentUser
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    Free Nature - foyer 501

    Free Nature - foyer 501

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    Sans titre (cauchemardesque) - Foyer 501
    Le projet représente la peur qu’un enfant peut avoir lorsqu’il fait des cauchemars la nuit. La peur d’un enfant terrifié par ces cauchemars qui le hantent, des cauchemars terrifiants qui donnent la chair de poule à l’idée de ne plus jamais se réveiller de ce cauchemar.

    Sans titre (cauchemardesque) - Foyer 501

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    • ÉquipeTeamPrince Ménard, Gabriel Maher, Nadir Atouani, Alex Clermont, Mohamed Lillou
    • ÉcoleSchoolÉcole secondaire Pierre-Dupuy
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    Vue de l'œuvre
    Vue de l'œuvre
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    The Black Box - Foyer 501
    La thématique “éveil” nous a inspiré le mot sommeil, les deux mots étant reliés à l’endormissement, ce qui nous a alors redirigés vers le thème “cauchemar”. L’œuvre se nomme “The black box” qui est composé de plusieurs toiles de peinture, sur lesquelles se trouve diverses dessins assez sombres, formant une boîte. On a ensuite décidé d’utiliser de la pâte à modeler afin de créer plusieurs objets du commun en version miniature. Comme le thème était “cauchemar” le style de l’œuvre était à la fois sombre et neutre à cause des nuances de gris et de noir. On a construit cette œuvre représentant une chambre avec une personne en train de dormir, se faisant observer par un monstre situé dans le coin de la pièce.

    The Black Box - Foyer 501

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    • ÉquipeTeamVictor Beaulieu, Alan Demey, Charles Diallo, Adam Bendaoud, Xavier Grenier Dumesnil
    • ÉcoleSchoolÉcole secondaire Pierre-Dupuy
    • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    Vue de l'œuvre
    Vue de l'œuvre
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    Laurenhill Academy

    STEAM - site web : œuvres et galeries virtuelles
    STEAM secondaire 3

    STEAM - site web : œuvres et galeries virtuelles

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    • ÉquipeTeamSTEAM secondaire 3
    • ÉcoleSchoolLaurenhill Academy
    • Centre de servicesSchool authorityEnglish Montreal School Board (EMSB)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
    • Site web hébergeant les œuvres et galeries virtuelles du projet
      https://sites.google.com/view/lha-exhibitions/work
    BLOOMING Exhibition LHA Senior Campus Library- May 26 2022
    Sec. 3 STEAM

    BLOOMING Exhibition LHA Senior Campus Library- May 26 2022

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    • ÉquipeTeamSec. 3 STEAM
    • ÉcoleSchoolLaurenhill Academy
    • Centre de servicesSchool authorityEnglish Montreal School Board (EMSB)
    • RégionRegionMontréal
    • CohorteCohort2021-2022
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