Éveiller les passions des jeunes grâce à l’éducation par l’apprentissage expérientiel

Productions médiatiques

Media Production

Les partenaires

NB : Les textes publiés dans la galerie virtuelle, accompagnant les œuvres, ont été produits par les élèves et retranscrits ici fidèlement. Il est donc possible d’y retrouver parfois quelques fautes d’orthographe. Merci de votre compréhension.

Ontario

École élémentaire catholique Arc-en-Ciel

Journal
Un journal composé de plusieurs articles sur comment les élèves de l'école Arc-en-Ciel ont vécu leur année scolaire.

Journal

2
  • ÉcoleSchoolÉcole élémentaire catholique Arc-en-Ciel
  • Centre de servicesSchool authorityConseil des écoles catholiques du Centre-Est (CEECE)
  • RégionRegionEst de l'Ontario
  • CohorteCohort2020-2021
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE Les CLASSEs DE tammy milonas et kézia gallant, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET Akochayé briat.


Québec

École de l'Apprenti-Sage

Le prof perd la boule
Un plan séquence présente un professeur qui enseigne dans une classe en mouvement.

Le prof perd la boule

4
  • ÉquipeTeamAlexann Beaulieu, Kristofer Bélanger, Ève Benoit, Raphael Bertrand, Tristan Blanchet, Tommy Boutin, Adam Brassard, Nathan Caron, Élliot Cournoyer, Meganne Drapeau, Jonathan Faucher, Océanne Fortin, Alexis Frédette, Arthur Gagnon, Zoé Girard, Alyssia Guérard, Daphné Mahous, Clémence Thibodeau
  • ÉcoleSchoolÉcole de l'Apprenti-Sage
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de la Capitale (CSSC)
  • RégionRegionCapitale-Nationale
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la vision d'ensemble
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE daniel verreault, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET alysson forgues.
Coincés au cinéma
Des ami‧e‧s restent coincé‧e‧s dans un cinéma et essaient de s'en échapper.

Coincés au cinéma

4
  • ÉquipeTeamSophiane Benoit, Gabriel Boudreault, Éli Cuger , Audrey-Leila Darulin, Tristan Desjardins, Raphaelle Desrosiers, Alice Dumont, Alexandre Gagné, Alice Gagnon, Jérôme Gauthier, Olivier Gauthier, Mia Hermandez, Lucas Houde, Endrit Isufi, Helene Juliette, Édouard Lavoie-Leuller, Victoria Matemb, Zack Morin, Édouard Olivier, Grace Linsdey Rirangira, Éléonore Trudeau, Aurélie Voisine, Junior Yende Sah Nauna
  • ÉcoleSchoolÉcole de l'Apprenti-Sage
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de la Capitale (CSSC)
  • RégionRegionCapitale-Nationale
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la boîte à outils médiatiques
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE nathalie légaré, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET ALYSSON FORGUES.


Appuyez sur l'image pour voir le photo-roman complet.


École primaire Barclay

Piégés dans une boucle
Une rumeur concernant le sous-sol de l’école Barclay mène des élèves à croire que celui-ci est hanté, mais la vérité est loin d’être celle qu’ils croient.

Piégés dans une boucle

2
  • ÉquipeTeamEkam Preet Bhatti, Sumona Das, Yassine Ghareb, Yuvraj Hanjra, Shaheer Iqbal, Faisal Bin Islam, Gnamienble Priscillia Kouakou, Noble Ademipo Kure, Asraful Islam Mahi, Divyansh Nagpal, Yasmine Oseni, Yandel Geovany Perez Enciso, Shagun Shergill, Dymond Angelique Singleton, Mariam Tall, Md Ajmol Thakur, Agchiya Vijithkumar
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Barclay
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'équipe soudée
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE caroline bertrand, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET carla alvarado sanchez.


Thème

Le groupe 324 non seulement est un groupe qui aime travailler en équipe, mais qui est aussi capable de soulever n’importe quel défi. Intéressés par les histoires d’horreur, ils ont réussi à se mettre dans un monde macabre où seulement le travail en équipe est la clé pour s’en sortir. Cette histoire reflète bien la dynamique qui se voit dans le groupe 324. À si près de passer à une nouvelle étape de leur vie, qui est le secondaire, ils profitent de leurs dernières expériences au primaire et cherchent à motiver les autres à travailler fort et en équipe. C’est ainsi que les élèves ont su être un mouvement collectif dans et hors du film.

Les animaux en voie de disparition
Les élèves du groupe 223 sont concernés par les animaux en voie de disparition. Chaque élève présente un animal en danger et offre des solutions pour préserver leur vie sur terre.

Les animaux en voie de disparition

0
  • ÉquipeTeamTerrence-Adam Casimir, Sufiyan Hossain, Ahmad Iqbal, Jodia Janis, Namish Loomba, Soundousse Loukari, Ahnaf Bin Zaman Mohammad, Zuhaa Nargis, Darsh Patel, Ishika Patel, Krish Patel, Thalya Rouzier, Manya Santosh Singh, Sarvi Sarvi, Jaskaran Singh, Rohan Benjamin Wali
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Barclay
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'ouverture sur le monde
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE ionel radu, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET carla alvarado sanchez.


Thème

Le groupe 223 est un groupe qui a su se démarquer par sa persévérance et son enthousiasme. Le groupe aime trouver des nouvelles façons de s’exprimer et utilisent ces medias pour trouver leur voix. Pour cela, faire un reportage sur les animaux en voie de disparition était une nécessité. Inspiré des vox pop canadiens sur la langue et l'immigration, les élèves ont voulu partager leur connaissances et inquiétudes au sujet des animaux en danger. De même, ils cherchent à toucher le coeur des adultes et des grandes nations pour qu’ils puissent protéger ces espèces en danger d’extinction. À la fin de la journée, nous pouvons voir comment ils sont devenus un mouvement pour donner une voix à ceux qui n'en ont pas.

Les droits des enfants
Les élèves du groupe 222 cherchent à informer les autres jeunes et adultes sur les droits des enfants. En collaboration avec un projet de Familles – Enfants - Réseaux.

Les droits des enfants

1
  • ÉquipeTeamStefanos Asprogerakas, Krish Balasubramaniam, Ayman Baree, Michelle Bray Ospina, Annayeely Enma Canales, Iassin Chafi, Simarpreet Kaur Gharu, Mersiha Islam, Arnis Kastrati, Harjaspreet Kaur, Jason Joy Kunju, Malik Muqaddas, Kwadwo Kodua Nyanor, Ansh Patel, Divyana Patel, Isha Patel, Shaanveer Singh, Rushda Zannat
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Barclay
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'ouverture sur le monde
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE Melissa tardivel, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET carla alvarado sanchez.


Thème

Le groupe 222 est un groupe qui aime apprendre et a une passion pour partager leurs connaissances et intérêts. C’est un groupe qui a fait de leur classe un deuxième foyer où ils accueillent tout individu chaleureusement. Ils ne connaissent pas de limites, ils sont prêts à tout découvrir et à tout partager. “Sois le mouvement” a inspiré la classe 222 à donner un message aux adultes. Les droits des enfants est un projet, en collaboration avec Famille-Enfants-Réseaux, qui cherche à éduquer les enfants sur leurs droits. Les élèves ont voulu transmettre leur connaissance à travers un vox pop. Vous pouvez voir comment les élèves utilisent le pouvoir de leur voix pour faire passer ce message. C’est ainsi que tous ensemble créent un mouvement pour faire écouter, valoir et protéger leurs droits.

Ma nouvelle vie
Ma nouvelle vie est un roman-photo permettant aux élèves de traiter différents thèmes comme l'école, la famille, le climat et la culture culinaire. Il est accompagné de photos et de textes rédigés dans leur langue maternelle et en français.

Ma nouvelle vie

0
  • ÉquipeTeamSyed Irfan Hasan Sohan, Mehmet Meric Erden, Anureet Kaur, Harleen Kaur, Harmeen Kaur, Komalpreet Kaur, Ravleen Kaur, Tarandeep Kaur, Jaskirat Singh, Bawanjot Singh Mann, Jesan Singh Uppal, Aarav Wahi
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Barclay
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention du message éclairé
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE samia bouhadeb, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET laurie gervais.


Appuyez sur l'image pour voir le photo-roman complet.
Korssa contre Barclay
Ce film d’horreur présente le retour de Korssa, la sœur de Pennywise venue venger son frère à l’école Barclay. Aidés par un gentil magicien, les élèves de l’école Barclay devront unir leurs forces afin de combattre le clown maléfique.

Korssa contre Barclay

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  • ÉquipeTeamAyat Ahmed, Shahid Barirah Ahmed, Wasiq Akter, Ramanpreet Kaur Batth,, Petroula Christodoulaki, Yassmine Dermoug, Aksel Djebbab, Stella Elizabeth Dorismé, Jordan Anthony Gonzalez, Hashim Iqbal, Uzair Muhammad Najam, Parmveer Nagah, Laila Nusrat, Prathna Prathna, Manveer Singh, Sachpreet Singh Sahota
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Barclay
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'imagination débordante
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE maria paredes, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET LAURIE GERVAIS.


Thème

Le groupe 2 de l’école Barclay est un groupe régulier, où les élèves proviennent de diverses origines. Il s’agit d’un groupe extrêmement énergique qui ont beaucoup de questions et d’idées. Un groupe avec beaucoup d’imagination qui n’ont absolument pas peur des films d’horreur et qui étaient passionnés par le film Ça avec le clown maléfique Pennywise. Inspirés par les deux films mettant en vedette le fameux clown, les élèves souhaitaient présenter la vengeance de la sœur de celui-ci. Le thème du mouvement se retrouve à travers les mouvements des lumières et de la caméra lors du tournage de Korssa contre Barclay. Parfois le mouvement fait penser au changement, on peut donc aussi dire que l’intimidation de la jeune Coralie qui au fur et à mesure que le film avance, se fait de plus en plus acceptée par les autres élèves se tire du thème du mouvement. 

École primaire Lanaudière

La bataille des fruits
M.Avocado fait son jogging matinal lorsqu'il rencontre une vielle amie. Naturellement, un duel s'ensuit.

La bataille des fruits

2
  • ÉquipeTeamHenry-James Bell, Simon Bourgeois-Bilodeau, Léa Butt, Théodore Carmichael, Mason Collins, Ellie Desjardins, Selma Khouri-Raphaël, Noémie Lac, Arthur Lam, Tahlia Lebreton, Charlotte Mankiewicz, Théo Mercier, Léo Normandin, Katia Onyshchenko, Maxime Parent, Norah Roth, Louanie Tezza, Ali Akhellouf, Santiago Baeza-Meza, Esteban Beauvais-Salazar, Gaspard Calmeau, Emmerik Césaria, Félix Chavarie, Loïc Fantin, Mateo Garcia Valenciano, Lucas Gaudreau, Olivia Gervais, Maayan Goldstein, Mia Gouldsborough, Antônio Howes Veiga, Levi Lafleur, Clémentine Lepori, Éloi Madore, Mackenzie McLaughlin-Roberts, Gabriel Molina, Clémentine Portelance, Simone Risler Gareau, Amelia Tahi
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Lanaudière
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la vision d'ensemble
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES Des CLASSEs DE nancie bouchard et nathalie denis, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET sandrine martin.


École Primaire Ludger-Duvernay

Les chefs du mouvement
Les chefs du mouvement nous propose des recettes simples, faciles à réaliser, et ce, de manière amusante. Cette émission culinaire permet d’alimenter le mouvement afin de sensibiliser les jeunes à cuisiner sainement.

Les chefs du mouvement

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  • ÉquipeTeamJessan Rahin Bhuiyan, Muriel Blain, Willyam Bouchard, Maya Cyra Charles, Madiba Kounta Kanté, Kanke Ibra Keita, Livie Lessard Maxwell, Elias Matteau, Rayan Miah, Raphaël Mitton-Ross, Gregory Nadeau, Jules Thibault, Nicolas Tremblay
  • ÉcoleSchoolÉcole Primaire Ludger-Duvernay
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la boîte à outils médiatiques
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'isabelle turenne, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET evelyne cortes oquendo.


Thème

L’émission Les chefs du mouvement a été réalisée par le groupe 22 de l’école Ludger-Duvernay. Ce groupe se démarque par son dynamisme, sa curiosité et sa créativité. Chaque semaine, les élèves étaient enthousiastes à l’idée d’explorer de nouvelles formes de communication. À l'école Ludger-Duvernay, le mois d' avril est le mois de l’alimentation. Alors, les élèves ont voulu incorporer leurs connaissances des médias et leurs nouvelles notions sur l’alimentation. Le thème de l’année est reflété par le concept même de l’émission qui encourage son public à poursuivre le mouvement d'une alimentation saine. La production finale a amené chaque jeune à découvrir de nouvelles passions et à exprimer leur plein potentiel. Les chefs du mouvement nous proposent des recettes simples, faciles à réaliser, et ce, de manière amusante. Cette émission culinaire permet d’alimenter le mouvement afin de sensibiliser les jeunes à cuisiner sainement.


Épisode 1
Épisode 2
Épisode 3
Lego Wars
Une guerre sans merci fait appel à de braves Legos afin de sauver la galaxie. La série Lego Wars nous présente les aventures surprenantes de chacun de ces héros.

Lego Wars

1
  • ÉquipeTeamLoïc Gagnon, Joshua Avian Gomez, Dengyi Li, Chemar McDonald, Jonathan Eduardo Salinas Navarro, Julian Watson Roy
  • ÉcoleSchoolÉcole Primaire Ludger-Duvernay
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'imagination débordante
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE De catherine lauzier-benoît, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET EVELYNE CORTES OQUENDO.


Thème

Lego Wars a été réalisé par le groupe T31 de l’école Ludger-Duvernay. Ce groupe dynamique se démarque pour sa créativité, sa persévérance et son enthousiasme. Chaque semaine, les élèves étaient motivés d’apprendre sur l’univers des médias et développer leur savoir-faire . Le groupe était toujours impliqué dans les discussions et les activités réalisées en classe. De plus, les élèves ont mis leur cœur dans la conception et la production du projet médiatique finale. En effet, pour créer une animation stop-motion il faut être patient, minutieux et créatif. Les élèves du groupe T31 se sont démarqués par leurs aisances à réaliser un projet d’une telle envergure en seulement quelques semaines. Le thème de l’année se retrouve dans ce film d’animation puisque le procédé du stop motion implique de recréer le mouvement par la succession d’images. Enfin, Lego Wars nous présente les aventures galactiques de cinq braves Lego. 


À la recherche d'un vaccin
Nous sommes en 2098, un virus étranger a déclenché une pandémie mondiale. Deux astronautes doivent s’aventurer dans l’espace afin de récupérer les matériaux pour créer un vaccin et sauver la population de la Terre.

À la recherche d'un vaccin

0
  • ÉquipeTeamJizhou Hou, Yeonhee Jung, Serge François Marcil, Adam Oualji, Kenzo Sebastian Pueblos
  • ÉcoleSchoolÉcole Primaire Ludger-Duvernay
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la boîte à outils médiatiques
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'anne Moreau, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET laurie gervais.


Thème

Le groupe 3 de l’école Luger-Duvernay est une classe d’accueil, les élèves sont donc de diverses origines et apprennent à différents rythmes le français. Il s’agit d’un groupe très allumé et énergique qui aime partager leurs idées parfois extravagantes.

Le film d’animation À la recherche d’un vaccin nous amène en 2098, où un virus étranger a déclenché une pandémie mondiale. Deux astronautes doivent donc s’aventurer dans l’espace afin de récupérer les matériaux pour créer un vaccin et sauver la population de la Terre. La production médiatique s’inspire du mouvement physique, le voyage dans l’espace et dans lequel une planète étrangère est nécessaire afin de trouver un antidote au virus. En pleine pandémie de Covid-19, il s’agissait d’un moyen de voyager et de trouver une alternative imaginaire pour sauver la population de la Terre le plus rapidement possible. 

École primaire Saint-Grégoire-le-Grand

L'enfant et ses parents
Une jeune fille se sent seule car elle ne passe pas assez de temps avec ses parents. Avec les conseils de ses amis, elle réussit à se rapprocher d’eux.

L'enfant et ses parents

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  • ÉquipeTeamAylwyn Nathan Ambroise, Océanne Beauvillier Pierre, Ilyan Bouhaddi, Jordan Nelson Brunelus Cayer, Adriana Ferreira, Loki Garant, Hichem Bentaiba Hannouche, Adam Kerbouci, Safia Lamri, Schemadja Rolanta Massenat, Jeremy Francisco Moreta Hrnandez, Brandon Romondt Rojas, Yanis Mael Siewe Fansi, Yasmine Tartour, Laëticia Tropnas
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Grégoire-le-Grand
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'équipe soudée
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE gisella sans miguel, ACCOMPAgNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATeur DE PROJET jérôme millette.


Thème

Notre film est un message pour que les enfants puissent passer plus de temps avec leurs parents. C’est un sujet qui est proche de nous, car on tient encore beaucoup à nos parents, et même si on passe du temps avec eux, ce n’est jamais assez pour nous. Nous avons donc décidé de faire un film pour vous montrer que ça rend triste de ne pas passer du assez de temps avec nous parents.

SGLG Nouvelles
C’est un reportage qui présente une classe multiculturelle pour prouver l’amitié malgré les différences!

SGLG Nouvelles

2
  • ÉquipeTeamAbdelhadi Bahadda, Yasmine Bellali, Mouhamed Aly Cisse, Kevin Alberto Fernandez Maldonado, Sabrine Guerroudj, Zoé Hayward-Trouvé, Yacine Kechir, Elisa Minh-Thu Le, Jada Makuta Makanda, Richie Milien, Douaa Moulti, Samy Ouazene, Nicolas Savoie, Charles-David Sounan
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Grégoire-le-Grand
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'ouverture sur le monde
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE nadia benamar, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATeur DE PROJET jérôme millette.


Thème

Notre classe a beaucoup de personnes de nationalités et cultures différentes. Nous avons appris à vivre ensemble et ne comprenons pas vraiment pourquoi il y a du racisme. Dans le but d’enlever le racisme du monde, nous avons décidé de vous présenter notre classe dans un reportage.

Le droit des animaux
Un reportage qui présente 3 petits conseils pour aider à la protection des animaux.

Le droit des animaux

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  • ÉquipeTeamYasmine Aïssi, Santosh Arumugam, Arekzi Azour, Amy Borges, Yousra Bousabbat, Chloé Hardy, Leyth Angel Harket, Andy Lam, Lokmane Makhol, Fatima Hayam Mehimda, Yassmine Mouhafid, Camelia Noreau Suero, Yanamarie Ochoa, Bryan Samuel Ortiz Torres, Hanzel Alejandro Portillo-Ulloa, Hafsa Sadki, Kevin Garrencha Valbrun
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Grégoire-le-Grand
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la vision d'ensemble
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE stéphanie beaulieu pinard, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATeur DE PROJET jérôme millette.


Thème

Nous aimons beaucoup les animaux, c’est pourquoi nous avons fait un petit reportage pour apprendre aux gens à mieux les protéger. Le but c’est de montrer qu’avec de petits gestes simples on peut grandement aider les animaux. C’est trois petits conseils qui font toute la différence pour les animaux qu’on aime. 

L'amitié entre collègues
L’entrevue entre deux collègues d’origines différentes qui a, encore une fois, pour but de montrer que l’amitié est possible malgré les différences!

L'amitié entre collègues

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  • ÉquipeTeamMyriam Aissi, Christopher Arice, Marwane Bahadda, Jayce Blaise, Ella Bustamante Lopera, Laurent Champagne, Aksel Cheklat, Laïla Lanice, Nesrine Loualia, Lindsay Méus, Maria-Camila Rivillas-Rincon, Zakaria Semmar, Souibes Emile, Agathe Tremblay
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Grégoire-le-Grand
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'ouverture sur le monde
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'élise rioux, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATeur DE PROJET jérôme millette.


Thème

Nous sommes une classe qui a beaucoup à cœur la fin du racisme, nous pensons que ce n’est pas bien. Nous avons donc décidé de faire un petit reportage pour vous présenter un duo d’amis qui nous prouve qu’on peut être amis malgré les différences de cultures et de couleurs de peaux! Nous voulons être le mouvement pour mettre fin au racisme dans le monde. 

La chicane
Jiji et Jojo se disputent à cause d’un jeu. Heureusement que Sissy est là pour les réconcilier.

La chicane

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  • ÉquipeTeamAhmed Reda Bellali, Sofiane Cissé, Natalie-Rachel Courval Torres, Youssef Debbabi, Narjes Jorjina Debek, Mael Dessailly-Arko, Léo Durand, Alicia Alharrar, Ayoub Essalhi, Joah Garant, Nathan Julien, Emma-Irén Kelemen, Yazid Kerbouci, Yara Kriter, Cissé D. Soumare
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Grégoire-le-Grand
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention du message éclairé
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE Sofia Derbali, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATeur DE PROJET jérôme millette.


Thème

Nous avions envie de toucher à quelque chose proche de nous, ça arrive souvent qu’on se chicane dans notre classe nous avons donc décidé de faire un petit film à ce sujet. Nous avons pris une chicane banale pour montrer que beaucoup de problèmes se règlent facilement. Le but c’est de faire du changement et de faire en sorte qu’il y ait moins de chicanes dans le monde.

École primaire Saint-Raymond

La morale des enfants
Ce film d’animation regroupe de courtes histoires véhiculant des messages d'espoir, d'amour et de persévérance.

La morale des enfants

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  • ÉquipeTeamJad Allah Assad, Alena Atfeh, Shaylee Azargoon, Yuel Yohannes Berhane, Michelle Elizabeth Lewcock, Hong Ying Li, Maneli Malekloo, Yamin Masadeh, Cristopher Jesus Segura Machado
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Raymond
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention du message éclairé
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'ali Atman et Emma Charrette, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET evelyne cortes oquendo.


Thème

La Morale des enfants a été réalisé par les élèves du groupe AC3 de l’école Saint-Raymond. Ce groupe d'élèves se démarque par leur créativité, leur persévérance et leurs enthousiasme. À chaque atelier, les élèves étaient curieux d’apprendre sur de nouveaux médias et ils se donnaient des objectifs ambitieux pour dépasser les attentes de chaque activité. Leur production finale témoigne de cela puisque chaque élève a créé sa propre animation en seulement quelques semaines. En effet, les élèves ont interprété le thème de l’année de manière littérale puisqu’ils ont décomposé le mouvement dans leurs dessins pour ensuite donner l’illusion du mouvement continu. Ces courtes animations nous racontent plusieurs petites histoires véhiculant des messages d'espoir, d'amour et de persévérance. Les émotions véhiculées par La Morale des enfants nous mettent ensuite en mouvement .


Les super-Légos en mouvement
Les super-Légos en mouvement présente les aventures de sept Legos qui possèdent une diversité de pouvoirs et de dons. Chacun devra maîtriser ses pouvoirs pour faire régner le bien.

Les super-Légos en mouvement

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  • ÉquipeTeamZeen Alkhatteeb, Natnael Yoannes Berhane, Izzie Lianna De Guzman, Chenxi Hu, Samantha Jrylle Maghari, Baraa Belal Lutf Allah Mohsen, Nathan Prince Suleiman
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Raymond
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'imagination débordante
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'Iryna Protsyk, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET EVELYNE CORTES OQUENDO.


Thème

Les Super-Légos en mouvement a été réalisé par les élèves du groupe AC1 de l’école Saint-Raymond. Ce groupe brille par sa diversité, sa créativité et sa persévérance. Durant les ateliers Fusion Jeunesse, les élèves étaient toujours intéressés à apprendre sur de nouveaux outils et de travailler sur de nouvelles techniques. Les élèves se sont démarqués lors des projets stop-motion puisqu’ils étaient capables d’utiliser leur imagination afin de concevoir des histoires fabuleuses et excentriques tout en travaillant en équipe. Ainsi, le thème de l’année se reflète dans l’intégration des notions de base du mouvement et dans les épreuves mouvementées que vivent les héros et héroïnes de Lego. Enfin, Les Super-Légos en mouvement présente les aventures de sept super Légos qui maîtrisent leurs super pouvoirs afin d'œuvrer pour le bien.


Le dragon et les trois lapins
Un dragon curieux nommé Cyclone, se promène dans la forêt lorsqu’il aperçoit une maison assez intrigante. Le dragon et les trois lapins est une adaptation libre d’un conte pour enfants présenté sous forme de théâtre d’ombres.

Le dragon et les trois lapins

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  • ÉquipeTeamAleena Ashiq, Mia Baggio, Mariam Madeleine Balde, Simonde Rose Béridot Hillman, Naedrah Edwards Bartholomew, Chenyuan Hu, Melody Joseph, Civan Sarp Korkunckaya, Wouraola Kouadio, Samuel Lin, Eva Marin-Valori, Levy Petre, Hajer Saada, Elijah Samuels, Mustafo Sayfullaev, Yonathan Eyob Wolday, Awa Kadiatou Wone
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Raymond
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la vision d'ensemble
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE De mariama gassama, luminata andreea mihai et dhurata doçi, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET EVELYNE CORTES OQUENDO.


Thème

Le Dragon et les trois lapins a été réalisé par les élèves du groupe 1A de l’école Saint-Raymond. Ce groupe dynamique se démarque par sa créativité, sa persévérance et son énergie. Chaque semaine, les élèves étaient enthousiastes à l'idée d'explorer l’univers des médias et de travailler en équipe sur différents projets. À chaque atelier, les élèves étaient de plus en plus confiants à l’idée de s’exprimer par le biais des outils de communications mis à disposition. Les élèves ont démontré un intérêt particulier lors d’un atelier d’ombres chinoises. Cela a servi d’inspiration pour leur production médiatique finale. Les élèves ont mis en œuvre leur créativité en faisant une adaptation de leur conte préféré. De plus, ils ont fabriqué toutes les marionnettes et ont appris leurs dialogues par cœur. Le thème de l’année se traduit par l’art de raconter une histoire grâce aux mouvements du corps et au mouvement des ombres Le Dragon et les trois lapins est une adaptation libre d’un conte pour enfants sous forme de théâtre d’ombres.




Je suis
Je suis…, nous fait découvrir les élèves du groupe d’accueil AC2 sous un autre angle. Leurs identités multiples et leurs accents colorés se manifestent par le biais du reportage photo.

Je suis

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  • ÉquipeTeamYousef Alrayes, Hesham Atfeh, Sara Yohannes Berhane, Muhammad Arman Butt, Joedry Adrian Cruz Cruz, Ward Jahjah, Yasmin Jahjah, Nada Masadeh, Yanxi Wang, Xuanxuan Wu
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Raymond
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la boîte à outils médiatiques
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'Ashraf mowafy, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET EVELYNE CORTES OQUENDO.


Thème

Le reportage photo Je suis a été réalisé par les élèves du groupe AC2 de l’école Saint-Raymond. Les élèves se démarquent par leurs créativités, leurs persévérances et leur organisation. À chaque atelier, les étudiants et étudiantes étaient passionné‧e‧s par les différents médias et outils qui étaient à leurs dispositions. Ils et elles ont appris à utiliser les nouveaux médias pour s’exprimer lorsque les mots étaient parfois manquants. Ainsi, la force du groupe réside dans leurs différences culturelles qui sont l’inspiration de leur production médiatique finale. Ces jeunes incarnent l'essence même du thème Sois le mouvement puisqu’il est synonyme de leurs mouvements migratoires, du mouvement des idées et du mouvement des émotions. Ainsi, Je suis nous fait découvrir les élèves du groupe d’accueil A3 sous un autre angle. Leurs identités multiples et leurs accents colorés se manifestent par le biais du reportage photo.


Appuyez sur l'image pour accéder au photo reportage complet.
La légendaire classe du mouvement
Ces courtes animations interprètent le mouvement des idées, des personnages ou des émotions selon la vision des élèves du groupe 3A.

La légendaire classe du mouvement

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  • ÉquipeTeamMihad Ali, Jameela Alshamari Chong, Chelsea Faye Austria, Owen Habimana, Tiera Soleil Jack-Barrett, Aria Layne Charles, Mia Rose Morin, Luhana Ruiz Munoz, Devin Victor Alvarado, Lé Guanghi Wang, Yoska Eyob Wolday, Menglu Zhu, Nurin Zorob
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Saint-Raymond
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la boîte à outils médiatiques
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'ISABELLE NAULT, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET EVELYNE CORTES OQUENDO.


Thème

La Classe légendaire en mouvement, a été réalisé par les élèves du groupe 3A de l’école Saint-Raymond. Ce groupe audacieux se démarque par sa créativité, sa curiosité et son courage. À chaque atelier, les élèves avaient envie d’apprendre sur les nouveaux médias et dépassaient toujours les attentes lors des projets réalisés en classe. Ainsi, il n'est pas surprenant que cette classe légendaire ait relevé le défi de réaliser leurs propres animations, et ce, en seulement quelques semaines. L’animation étant à la base, une forme d’illusion de mouvement à l'aide d'une suite d'images, il était donc facile de faire le lien avec le thème de l’année. De plus, les élèves sont allés plus loin dans leurs réflexions de suites d’images animées. Ces courtes animations interprètent le mouvement des idées, des personnages ou des émotions selon la vision des élèves du groupe 3A.

École primaire Sans-frontière (Québec)

La revanche de Pedro Latouche
Il s’agit du premier épisode d’une série télévisée. Après une découverte de sa mère, Pedro Latouche se remémore de sombres souvenirs. Il s’agira de la revanche la plus maladroite de l’histoire…

La revanche de Pedro Latouche

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  • ÉquipeTeamLaurie Boiteau, Meganne Deguise, Léa-Rose de Varennes, Antoine Desrosiers, Jade Fortin, Bless Gibbar Nijembere, Darlène Hauyalimana, Masoka Katembo, Samobegim Khodayar, Samuel Lévesque, Yessine Naceux, Sifa Niyonizigiye, Matthew Noel, Félix Sylvain, Zackary Tardif-Blanchet, Gabrielle Tremblay
  • ÉcoleSchoolÉcole primaire Sans-frontière (Québec)
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de la Capitale (CSSC)
  • RégionRegionCapitale-Nationale
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la boîte à outils médiatiques
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE De sonia côté, ACCOMPAGNÉ.e.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET alysson forgues.


École Saint-Jean-de-Matha

La forêt des esprits
Un groupe de pirates cherchent un trésor caché dans une forêt. Le malheur s'abat sur eux lorsque des esprits maléfiques tentent de défendre le trésor.

La forêt des esprits

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  • ÉquipeTeamBetty Amba, Éliot Chénier, Naema Elsankari, Hardy Huang, Ajla Kliti, Victor Liu, Clara Ma, Daniel Ola, Shammah Potter, Wassim Rahimi, Kablan Samia, Juliette Sarrazin, Yuhan Wang, Mathis Warleau, Anna Yenba, Aleks Zhmud
  • ÉcoleSchoolÉcole Saint-Jean-de-Matha
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la vision d'ensemble
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'Anne-Marie Beaudoin, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATeur DE PROJET rené baker.


Thème

Ce groupe de quatrième année compte une quinzaine d’élèves extrêmement curieux. Venant de milieux culturels divers, les élèves ont pris la décision d’entreprendre un projet de court-métrage. Ce médium leur semblait être un domaine dans lequel tous et toutes se reconnaissaient. Leur fascination pour le genre de l’horreur a confirmé cette approche pour leur film. Cela leur a permis d’exécuter certains trucages qui leur semblaient amusants. Très tôt, le groupe était intrigué par des moyens de faire croire à une présence et au mouvement d’une entité invisible à l’écran. Grâce à certaines techniques de conception sonore, le groupe a su représenter des êtres invisibles en mouvement dans le film en utilisant le son. L’utilisation de la caméra subjective a aussi été décidée très tôt, trouvant qu’elle était une bonne façon de mettre le spectateur à la place des êtres en mouvement, sans jamais les voir.


La guerre de la santé
Un docteur entraîne des élèves à combattre dans la plus grande guerre de l'histoire, celle contre les zombies Covid.

La guerre de la santé

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  • ÉquipeTeamFares Boualbani, Asia Boukacem, Samuel Chênevert-Savoie, Youssouf Gbahe, Amélia Gauthier, Liam Jamaleddin, Niko Lemieux, Kesley Murjo, Charlély Parent-Racette, Gabriel Plourde, Winston Sun, Emma Xhafkollari, Xinyuan Tao, Chodavarapu Yashvita Yelena, Zi Qian David Zhao
  • ÉcoleSchoolÉcole Saint-Jean-de-Matha
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'imagination débordante
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE De daniel phaneuf, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATEUR DE PROJET RENÉ BAKER.


Thème

Ce groupe de quatrième année compte une quinzaine d’élèves dynamiques et créatifs. Venant de milieux culturels divers, les élèves vivent pourtant une situation commune, celle du confinement et des limites de déplacements. Ils ont pris la décision d’entreprendre un projet de court-métrage en partant de cette idée. Le groupe, comprenant que la source de cette limite de mouvement est la Covid-19, a décidé de faire un mélange de film de guerre et d’horreur. Les monstres du film s’apparentent à des zombies puisque, selon les élèves, la Covid se transmet comme un virus qui crée des zombies. De plus, la Covid-19 nous rend faibles en plus d’empêcher nos déplacements. Le choix des lieux s’est arrêté sur une classe qui sert de bunker de confinement (et d’entraînement au combat), et un corridor dont l’étroitesse force l’affrontement entre le héros docteur et les zombies. L’idée était donc de combattre dans un contexte de mouvement limité.


École Saint-Paul

TVBB
Dans un monde où les médias installés depuis longtemps commencent à être de moins en moins professionnels, une équipe est là pour changer cela avec de vraies informations pour vous! Sauront-ils remplir leurs devoirs?

TVBB

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  • ÉquipeTeamDilan Boilard, Aiden Boulet-Dostie, Fanie Caouette, Olivier Chamberland, Malek Coulombe, Lily-Rose Dumais, Matt Flageole-Langlois, Virginie Lemieux, Magali Morin, Katia Paré-Houle, Francis Pelchat, Noah Petit, Jeff Renière, Céleste St-Pierre
  • ÉcoleSchoolÉcole Saint-Paul
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire Harricana
  • RégionRegionAbitibi-Témiscamingue
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'équipe soudée
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE véronique magny, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATeur DE PROJET maxime périgny.


École St-Isidore

Super Chien
En raccompagnant Zoé vers son école, Super Chien, qui a le pouvoir de voler, fait la rencontre du monstre à trois têtes. Un combat débarrassera à jamais les humains de ce terrible monstre.

Super Chien

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  • ÉquipeTeamMaly-Èva Bilodeau, Hayden Brouillard Fraser, Koraly Côté, Rosalie Dubois, Romain Gélinas, Isaak Jacques, Maéva Lacroix, Loïk Lambert, Maïthé Lecompte, Gabriel Lefebvre, Anaève Mayer, Ély-Rose Neveu, Nathan Perreault, Émilie Rocheleau
  • ÉcoleSchoolÉcole St-Isidore
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
  • RégionRegionAbitibi-Témiscamingue
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'imagination débordante
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE isabelle barrette, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET louise lavictoire.


Les boomzies
Deux scientifiques junior tentent une expérience qui les mènent vers un but autre que celui visé au départ. La potion qu’ils boivent les transforme finalement en boomzies, des créatures qui contaminent les autres par la danse. Seul un duel de mouvements dansés peut parvenir à modifier leur sort.

Les boomzies

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  • ÉquipeTeamVincent Arpin, Mégane Audet, Amélia Barrette, Nicolas Bergeron, Judy Champagne, Zoé Côté, Ludovick Fillion, Aurély Guérin-Rondeau, Élodie Jacques, Jordane Lambert, Mathilde Lefebvre, Vincent Lemire, Naémie Neveu, Yourik Poitras
  • ÉcoleSchoolÉcole St-Isidore
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
  • RégionRegionAbitibi-Témiscamingue
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'équipe soudée
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE suzanne champion, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET LOUISE LAVICTOIRE.


Vox pop des petits jeunes de St-Isidore
Les élèves de Manon interrogent différentes personnes de leur école (élèves, surveillantes, directrice et leur enseignante) au sujet notamment, des mouvements liés au divers types de danses traditionnelles.

Vox pop des petits jeunes de St-Isidore

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  • ÉquipeTeamOlivier Beaulne, Thomas Bergeron, Jimmy Dénommé, Sarah-May Fleury, Kassey Gauthier, Laura Gauthier, Annabelle Girard, Louis-Charles Goupil, Maïka Lefloïc, Mahïna Lepage-Falardeau, Danoïc Millette, Éli Patenaude, Élyssa St-Arnaud, Sélyka St-Onge Boucher
  • ÉcoleSchoolÉcole St-Isidore
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
  • RégionRegionAbitibi-Témiscamingue
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention du message éclairé
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE manon paquin, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET LOUISE LAVICTOIRE.



L'amoureuse secrète de Martin
Martin, propriétaire d’une crêperie, se trouve bien seul en ce jour de St-Valentin, mais lorsqu’une mousse de bas se transforme en jolie jeune fille, le destin de Martin bascule.

L'amoureuse secrète de Martin

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  • ÉquipeTeamKeyra Andres Brassard, Élodie Audet, Yzak Bilodeau, Mia Brouillard, Renaud Cotten, Jacob Fortin, Anaël Gironne, Sidney Goulet Héroux, Olivier Lupien, Jacob Pichette, Félix Roy, Lorie Venne
  • ÉcoleSchoolÉcole St-Isidore
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
  • RégionRegionAbitibi-Témiscamingue
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de la boîte à outils médiatiques
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'olivier gingras, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET LOUISE LAVICTOIRE.


Vox Questions
Deux intervieweurs animent, auprès de travailleurs essentiels, un quiz à partir de questions portant sur différents mouvements ou sujets touchant notamment le racisme, le harcèlement et l’écologie.

Vox Questions

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  • ÉquipeTeamCoralie Barrette, Elliot Bastien, Avery Bergeron, Arthur Bérubé, Youhan Blais, Léwis Descôteaux, Magalie Falardeau, Eli-Anne Fournier, Malik Giroux, Daphnée Lefloïc, Nathan Lepage Falardeau, Diego Peluso, Travis Perreault, Lauralie St-Arnaud, Maïna Viger
  • ÉcoleSchoolÉcole St-Isidore
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
  • RégionRegionAbitibi-Témiscamingue
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'ouverture sur le monde
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'OLIVIER GINGRAS, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET LOUISE LAVICTOIRE.



L'année du poisson
Simon, un enseignant du primaire, qui semble au bord d’une dépression, rêve de vacances au bord de la mer. Lorsque ses élèves découvrent que celui-ci se parle tout seul en dansant dans sa classe, ils le trouvent définitivement étrange, en ce jour du 1er avril.

L'année du poisson

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  • ÉquipeTeamMaélie Bélanger, Coraly Bolduc, William Boucher, Raphael Breton, Caleb Gélinas, Nathan Gironne, Xavier Guilbault, Solen Juneau-Roch, Jura Krizmancic, Éliana Lambert, Mahélie Lecompte, Charlie Lupien, Laurence Lycke, Aurélie Marleau, Malyc Millette, Lorie Paquin, Anthony Rannou, Billy Renaud, Olivier Roy
  • ÉcoleSchoolÉcole St-Isidore
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
  • RégionRegionAbitibi-Témiscamingue
  • CohorteCohort2020-2021
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE De stéphanie plourde, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET LOUISE LAVICTOIRE.



La vieille maison qui s'ennuie
Au cours de l’été 2020, trois enfants se promènent à vélo près de leur camping. Un matin, ils aperçoivent une maison avec une cheminée en chocolat. Curieux et gourmands, ils s’aventurent afin de goûter à la chose. Ils finissent par se faire avaler par ladite maison qui s’ennuie.

La vieille maison qui s'ennuie

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  • ÉquipeTeamMaly-Èva Bilodeau, Hayden Brouillard Fraser, Koraly Côté, Rosalie Dubois, Romain Gélinas, Isaak Jacques, Maéva Lacroix,, Loïk Lambert, Maïthé Lecompte, Gabriel Lefebvre, Anaève Mayer, Ély-Rose Neveu, Nathan Perreault, Émilie Rocheleau
  • ÉcoleSchoolÉcole St-Isidore
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
  • RégionRegionAbitibi-Témiscamingue
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'imagination débordante
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'isabelle barrette, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET LOUISE LAVICTOIRE.



L'évasion de Caillette
Caillette, une petite vache prisonnière dans un laboratoire de scientifiques, bénéficie de l’aide de ses amis, d’autres animaux. Ils trouvent enfin la liberté, chez Justin leur bienfaiteur, qui habite en Alaska.

L'évasion de Caillette

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  • ÉquipeTeamKeyra Andres Brassard, Élodie Audet, Yzak Bilodeau, Mia Brouillard, Renaud Cotten, Jacob Fortin, Anaël Gironne, Sidney Goulet Héroux, Olivier Lupien, Jacob Pichette, Félix Roy, Lorie Venne
  • ÉcoleSchoolÉcole St-Isidore
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire du Lac-Témiscamingue
  • RégionRegionAbitibi-Témiscamingue
  • CohorteCohort2020-2021
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'OLIVIER GINGRAS, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET LOUISE LAVICTOIRE.



Victor-Rousselot

Déracinés
Au cœur de l’école primaire Victor-Rousselot se trouve une petite classe d’élèves provenant des quatre coins du monde. Déracinés et à peine atterris à Montréal, ces jeunes ont dû s’adapter rapidement à notre culture francophone et une toute nouvelle routine scolaire. Voici leurs histoires.

Déracinés

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  • ÉquipeTeamAbdulaziz Abdullah Ali Al-Emad, Lyan Abdullah Ali Al-Emad, Zihan Huang, Ange-Kelsy Iteriteka, Arantza Miranda De Diego, Nam Thanh Thai, Iurii Tkachenko
  • ÉcoleSchoolVictor-Rousselot
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'ouverture sur le monde
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE D'entela lushi, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET camille perrin-ridgway.


Thème

Au cœur de l’école primaire Victor-Rousselot, se trouve une petite classe d’élèves provenant des quatre coins du monde. Déracinés et à peine atterris à Montréal, ses jeunes ont dû s’adapter rapidement à notre culture francophone et une toute nouvelle routine scolaire. En suivant leur instinct et leurs goûts pour les médias visuels, la classe A56 s’est inspirée de la thématique ‘’Sois le Mouvement'' afin de produire un petit reportage décrivant le chemin qu’ils ont emprunté pour se trouver nez à nez avec Fusion Jeunesse.

Téléjournal sportif
Quand les parcs sont fermés et que les cours d’éducation physique sont annulés, comment fait-on pour rester en santé? Selon les élèves de Victor-Rousselot, il suffit d’avoir un peu d’entregent. Découvrez à travers ce téléjournal sportif, comment ces petits athlètes restent actifs quand le monde est passif.

Téléjournal sportif

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  • ÉquipeTeamLaurence Baraby, Amine Mohamed Bassiri, Jeanne Bellehumeur, Binta-Taran Diallo, Ousmane Boumbia, Milad Eter, Fatuma Etoka, Gabriel Gauthier,, Egan Gutierrez, Rebecca Joseph, Saïda Kamil, Dayanna Plante Pierre, Alexis Richard, Davante Row, Krishang Shanmugavelu, Tantihana Exoce Therese, Tesnime Benathmane
  • ÉcoleSchoolVictor-Rousselot
  • Centre de servicesSchool authorityCentre de services scolaire de Montréal (CSSDM)
  • RégionRegionMontréal
  • CohorteCohort2020-2021
  • Mention de l'équipe soudée
UN PROJET FIÈREMENT RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE DE marie-laure martial, ACCOMPAGNÉ.E.S PAR LEUR COORDONNATRICE DE PROJET CAMILLE PERRIN-RIDGWAY.


Thème

Quand les parcs sont fermés et que les cours d’éducation physique sont annulés, comment fait-on pour rester en santé? Une question qu’on s’est souvent posée cette dernière année. Selon les élèves de Victor-Rousselot, il suffit d’avoir un peu d’entregent. En suivant leur instinct et leurs goûts pour les médias visuels, la classe 351 de l’école primaire Victor-Rousselot, s’est inspiré de la thématique ‘’Sois le Mouvement'' afin de produire un téléjournal dépeignant les diverses façons qu’ils choisissent de rester en ‘’mouvement " durant la pandémie.

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